2024年高考语文作文热点预测《学习历史，还是创造历史》.pdfVIP

热点预测16学习历史，还是创造历史

【作文真题模拟】

阅读以下材料，按要求作文。(60分)

历史文化蕴藏着无穷智慧与力量，是人们参悟人生、把握当下的“教科书”。

如今历史的价值正在为越来越多的人所感知，学史研史的热度与日俱增。其中重

要的原因就是历史能够让人清楚“从哪里来”的密码，找到“往哪里去”的路标。

但也有人说，不能沉溺历史，应该创造历史。

对此，你怎么看?请写一篇文章，表达自己的感悟与思考。

要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，

不得泄露个人信息:不少于800字。

【预测理由】

“推古验今，所以不惑。”华夏文明是世界上唯一没有中断的文明，可谓源远流

长、博大精深。学习历史是为了更好地走向未来。站在“两个一百年”历史交汇

点上，认真学习历史，把历史、现实和未来贯通起来，认清历史方位、把握历史

大势、掌握历史主动，在对历史的深入思考中做好现实工作，方能更好地走向未

来，不断谱写新时代中国式现代化建设的新篇章。撰诸现实，历史虚无主义甚嚣

尘上，否定历史文化，否定民族文化、民族传统、民族精神的言论不时出现，这

警醒我们，护住我们的根，清楚“从哪里来”的密码，找到“往哪里去”的路标

的紧迫性。这也是作为当代青年人应该思考的问题，是高考“立德树人”导向的

题中之义。

【写作指导】

本则材料主题延续2023年高考新课标I卷的“好的故事”、2021年高考天津卷

的“纪念日”的方式和主题。本试题的写作任务明确。材料首先明确了历史文化

的价值意义，接着说明人们越来越重视历史的价值，学史研史的热度与日俱增。

学习历史能让人清楚“从哪里来”的密码，找到“往哪里去”的路标。同时材料

列举了另一种不同的声音:不能沉溺历史，应该创造历史。但深入思考，创造历

史从来不是凭空而来的，而从丰厚的历史营养中汲取智慧与力量，找到前进的方

向，无疑是创造新历史的途径，也是学习历史的目的。考生可以从以下几个方面

立意。

1.欲知大道，必先知史。从历史文化的价值意义进行思考，分析历史文化对人生、

国家的作用，古今的圣贤与祸国殃民者不胜枚举，以古今对比突出历史“教科书”

的作用，从历史发展中明大道，圆中国梦。

2.学史以明智，鉴过往而知未来。从读历史发展，可让人清醒，鉴别以往的过错，

知晓未来需要如何发展。行文中要注意论证的逻辑性，从个人到国家，论证其重

要性后还需要指明我们“明智”“知未来”的目的，即分析如何更好地发展，如

何有效地将历史中的智慧为今天所用。行文还要注意思辨性的表述，重视历史不

等于沉溺历史，否则只能成为历史的奴隶。

3.对历史最好的继承，就是创造新的历史。新高考五年来，作文考查多注重分析

论证的思辨性，本则材料立意可以紧扣“也有人说”的内容，确定“对历史最好

的继承，就是创造新的历史”的主旨。这一主旨富有思辨性，行文时需要首先论

证学习历史文化的重要性，而不能将其一笔带过。

【高分范文】

让历史之光照亮前行之路

辛佩霖

拂面春风好借力，正是扬帆远航时。”在新时代的征程上，我们需要弄清楚

“从哪里来”的密码，找到“往哪里去”的路标。如何做?我们可以翻阅厚重的

史册，畅游五千年的历史长河，神交诸子百家，品鉴中华民族的根脉;穿过古战

场，对话上兵伐谋的孙武，把握斗争哲学的本质一一让历史蕴藏的无穷智慧与力

量，成为我们扬帆远航的发动机，成为我们植根历史、创造历史，参悟人生、把

握当下的“教科书”。

“以铜为镜，可以正衣冠;以古为镜，可以知兴替;以人为镜，可以明得失。”

唐太宗的话语已经被无数次引用和解析。古圣先贤为我们诠释了什么是中华精神，

浩瀚历史又为我们提供了无数的前车之鉴。翻阅史册，“已欲达而达人，已欲立

而立人”的先贤思想昭示了立身处世之道:“立德、立功、立言”是成就不朽的

高标。这些都是优秀中华传统文化中的思想精华。回望历史，不爱惜民力的暴政

让不可一世的大秦土崩瓦解，以“莫须有”的罪名将岳武穆杀害于风波亭后，无

辜白铁铸就的佞人永远跪在了西子湖畔。还有无数这样的史实也被记录下来，供

后人借鉴。正所谓欲知大道，必先知史。守住历史发展中优秀的传统文化，是夯

实中华文化基石、发扬中华文化之光必不可少的步骤;借鉴历史发展中的经验教

训，可以帮助我们在为人处世时避免重蹈覆辙。

更重要的是，学史可以明智，鉴往可以知来。学习历史，探究历