尺有所短-寸有所长.ppt

读一读冒昧寂寞和睦分析患者受益匪浅年逾古稀学习第二封信，思考：1、柯岩对张国强这封信的态度是怎样的？2、柯岩认为同学们疏远张国强的原因是什么？3、对于如何摆脱困境，柯岩提出了什么方法？4、柯岩向张国强提出了一个什么道理，她是用什么方法来说明这个道理的？问题一：柯岩对张国强这封信的态度是怎样的？

当柯岩看到信时，她的第一反应是什么？（用书上的话回答）张国强在信中流露出了一种怎样的心态？（用文中词句说明）问题二：柯岩认为同学们疏远张国强的原因是什么？她是怎样分析的？（不可能每个人都嫉妒——自身原因——骄傲）问题三：对于如何摆脱困境，柯岩提出了什么方法？问题三：对于如何摆脱困境，柯岩提出了什么方法？请找出相关词语，看看柯岩的转变过程。柯岩建议张国强怎样去做才能摆脱困境？问题四：柯岩向张国强提出了一个什么道理，她是用什么方法来说明这个道理的？柯岩用自己的亲身经历，告诉了张国强和我们一个道理，那就是本文的课题——尺有所短，寸有所长柯岩向张国强说明了道理后，她建议张国强怎样去做呢？*尺寸长短题目也作“尺短寸长”。尺比寸长，但和更长的东西相比就显得短；寸比尺短，但和更短的东西相比就显得长。比喻各有长处，也各有短处，彼此都有可取之处。尺有所短寸有所长柯岩满族人，当代诗人、作家，1929年生于河南郑州，1949年开始文学创作，从事多种文学形式的写作，已出版专著50余部。她原名冯恺，柯岩是她的笔名。关于这个笔名，柯岩解释道：“我们中国的古代人把绿绿的小树称之为柯；岩呢，当然是大大的坚硬的石头。岩石上是很难长出树来的，因此，凡是能在岩石上成活的树，它的根须必须透过岩石的缝隙寻找泥土，把根深深地扎入大地，它的生命力必须加倍的顽强……我取它做我的笔名，因为我知道写作是一件很难的事，决心终生根扎大地，终生奋力地攀登，从而使我的作品能像岩石上的小树那样富有生命力。”mèimòhuànxīmùfěiyú疏远嫉妒摆脱处境心态告诫相处判断自读课文，要求读准字音，读通课文。冒昧疏远嫉妒寂寞告诫分析飘飘然受益匪浅年逾古稀形单影只和睦相处患难与共年少气盛我会读：（）课文中指国强取得好成绩，有些人看后忌妒。（）比喻遭到拒绝或受到斥责。（）比喻生活中遇到的各种困难。（）受到的益处非常多。（）年岁超过七十。（）孤零零的一个身体，一个影子。形容孤独，没有伴侣。红眼病碰钉子摔跟头受益匪浅年逾古稀形单影只张国强同学在信中主要提出了一个什么问题？同学嫉妒张国强获奖，因而疏远他，这让张国强感到寂寞，不知怎么办才好。柯岩在信中是如何帮助张国强解决问题的？（1）首先对张国强获奖表示祝贺，并推测出他是个活泼、聪明的孩子，是个能与人和睦相处、平等交流的好孩子。（2）然后根据现况合理分析张国强失去朋友的原因，引导张国强寻找自身不足。（3）以自己的经历告诫国强：只有善于发现别人的长处，一点一滴地改正自己的缺点，才拥有越来越多的好朋友。说一说：怎样做才能拥有更多的朋友？学着发现人家的长处，一点一滴地改正自己的不足，这样慢慢地拥有了越来越多的好朋友，彼此知心交友，患难与共。称呼：第一行，顶格，后面加冒号，表示下面有话要说。正文：信的主要部分。开头空两格，先写问候的话。结尾：写上致敬或祝福的话。“此致”、“祝你”等话，应紧接正文之后，或另起一行空两格写，“敬礼”“健康”之类的话另起一行顶格写。署名：信的右下方写上写信人的名字。日期：可写在署名后，也可另起一行写。写信的格式:信的格式(1)称呼。把对收信人的称呼写在第一行，顶格。后面加上冒号，表示下面有话要说。怎样称呼，要根据写信人和收信人的关系而定，一般说，当面怎样称呼，信上就怎样称呼。有时可以在称呼前面加“敬爱的”“亲爱的”这样的词语。（2）正文。这是信的主要部分。写信人要说的话，都写在这部分。正文的开头空两格，通常是先写问候的话，如，“您好！”“你身体好吗？”如果写的是回信，可以写“×月×日的来信已收到”等内容。如果来信中提出一些问题或要求代办的事，可以先把问题回答清楚，或者把代办事情的结果告诉对方，然后再写自己想说的话。如果说的事情多，就应该分段写，写完一件，再写一件。每段起行空两格，转行顶格。（3）结尾。正文完了，结尾应写