2021-2021学年八年级数学下册-17.1-勾股定理三导学案新人教..doc

2019-2020学年八年级数学下册17.1勾股定理（三）导学案（新版）新人教版

【学习目标】经历应用勾股定理在网格和数轴上探索表示无理数的过程，会在数轴上表示无理数的点，利用数形结合的思想进行相关作图。体会和感受数形结合的思想。

第二标我的任务

【任务1】行为强化（导语）一、学生独立完成

行为强化（导语）

1．勾股定理的内容

2．已知：如图，在RT△ABC和RT△A′B′C′中，

∠C=∠C′=90°，AB=A′B′，AC=A′C

求证：△ABC≌△A′B′C′

A′

A′

C′

B′

A

C

B

二、合作探究

1．勾股定理的内容

2．13＝9＋4，即＝＋﹝﹞2；若以和为直角三角形的两直角边

长，则斜边长为。同理以和（均填正整数）为直角三角形的两直角边长，则斜边长为。

三、做一做

1、探究：我们知道数轴上的点有的表示有理数，有的表示无理数，你能在数轴上画出表示的点吗？

2.在数轴上画出表示的点？（尺规作图）

5

5

O

1

2

3

4

5

O

1

2

3

4

第三标反馈目标(15分钟)

赋分学成情况：；家长签名：

1.在数轴上找出表示和的点.

2．△ABC中，若∠A=2∠B=3∠C，AC=cm，

则∠A=度，∠B=度,∠C=度，

BC=，S△ABC=。

3．△ABC中，∠C=90°，AB=4，BC=，CD⊥AB于D，

则AC=，CD=，BD=，AD=,

S△ABC=。

4.已知：如图，等边△ABC的边长是6cm。

⑴求等边△ABC的高。

⑵求S△ABC。