6.17 君主立宪制的英国 课件 2024--2025学年部编版九年级历史上学期.pptxVIP

第六单元资本主义制度的初步确立P79

第17课君主立宪制的英国P80、83英国首相鲍里斯·约翰逊英国女王伊丽莎白二世君主作为国家元首，是国家权力的象征首相成为政府首脑，负责行政事务

自主学习1、结合已学知识与P80页教材分析英国资产阶级革命爆发的原因。2、列举英国资产阶级革命中的大事件，从中总结英国资产阶级革命的特点。3、革命胜利后，资产阶级和新贵族如何巩固革命的成果。

一、议会与王权的斗争P80资本主义兴起所需条件：“无地王约翰”JohnLackland13世纪初，英格兰出现了一位好战却又屡战屡败的国王约翰。在连年的对外战争中，他失去了英格兰在欧洲大陆除阿基坦公国的全部领地。为了维持战事，约翰王加紧了对市民和贵族的盘剥。到了1215年春天，愤怒的贵族们集结起来，武装讨伐国王。1215年6月15日，面临绝路的约翰王，不得不同意与25位贵族代表举行谈判。刀光剑影下，贵族代表与国王进行了整整四天的交锋和妥协，最后，《自由大宪章》——这份和平停战宣言终于签署了。公元1215年颁布《大西洋宪章》

一、议会与王权的斗争P80资本主义兴起所需条件：公元1215年颁布《大西洋宪章》规定：贵族和教会的权力不受国王的侵犯；国王征税必须经过商量同意；全体自由民享有自由权等。影响：确立了“王权有限”和“王在法下”的基本原则。被认为是英国君主立宪制度的根源。

一、议会与王权的斗争P80公元1215年颁布《大西洋宪章》公元13世纪末确立议会制度亨利三世（1207-1272）上院主要由贵族和高级教士组成。下院主要由地方各县及各市镇的骑士、平民和资产阶级化的贵族组成。议会掌握征税权

一、议会与王权的斗争P81公元1215年颁布《大西洋宪章》公元13世纪末确立议会制度公元17世纪初斯图亚特王朝统治开始詹姆士一世怀有什么样的统治观念？损害了哪些人的利益？国王创造法律，而非法律创造国王，国王是上帝派到世间的最高权威，有无限的权力。君权神授资产阶级和新贵族

P81公元1215年颁布《大西洋宪章》公元13世纪末确立议会制度公元1628年议会呈《权利请愿书》公元17世纪初斯图亚特王朝统治开始查理一世（1625-1649年在位）限制王权二、革命的发生（背景）直接原因：查理一世得到拨款解散议会，议会和王权矛盾激化公元1640年议会重新召开（序幕）

二、革命的发生（背景）P80材料：16世纪末随着英国资本主义发展，资产阶级和新贵族队伍日益壮大，经济力量强大，资产阶级和新贵族力图摆脱封建制度的束缚，为资本主义的进一步发展创造条件。而来自经济落后、政治保守的苏格兰地区的詹姆斯一世和其子查理一世对英格兰的国情极不适应。他们鼓吹“君权神授”，顽固推行专制主义政策，迫害清教徒，推行专卖制度，甚至解散议会，使资本主义发展受到了严重阻碍。据材料结合本课所学，总结英国资产阶级革命爆发的原因有哪些？根本原因：封建专制统治阻碍了英国资本主义的发展阶级基础：英国资产阶级和新贵族的势力不断增强历史因素：“王在法下”的法律传统和议会制度的政治传统

二、革命的发生（过程）P80、82根据教材P81、82叙述，把革命过程中的大事件一一对应，并总结革命的特点。从中你可以得出什么启示？民主专制特点：时间长，过程曲折，不彻底（保留君主）启示：一种新的社会制度的建立和巩固，必然需要一个长期、曲折和复杂的过程。

P82公元1215年颁布《大西洋宪章》公元13世纪末确立议会制度公元1628年议会呈《权利请愿书》公元17世纪初斯图亚特王朝统治开始三、《权利法案》（结果）公元1640年议会重新召开公元1649年查理一世上断头台公元1660年查理二世复辟公元1688年光荣革命公元1689年《权利法案颁布》1689年议会通过了《权利法案》，重申英国人“自古就有的权利”。1689威廉三世和玛丽二世双王加冕，前提是必须先签署《权利法案》。目的：限制王权

P82三、《权利法案》（结果）1.凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。4.凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。6.除经议会同意外，平时在本国内征募或维持常备军，皆属非法。9.议会内之演说自由、辩论或议事之自由，不应在议会以外之任何法院或任何地方，受到弹劾或讯问。限制立法权限制财政权限制军事权议会控制权课后活动P83阅读上述《权利法案》条款，思考《权利法案》是如何限制王权的。

P82三、《权利法案》（结果）1689年，议会颁布《权利法案》议会定期召开享有讨论国事和言论自由征税权属于议会国民可以自由请愿不经议会许可，不能随意废除或停止法律执行不经议会许可不得征收捐税天主教徒都不能担任英国国王议会主权限制王权意义：议会权力日益超过君主，君主立宪制逐渐形成，以