- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
PAGE2
《黄河的主人》第二课时教学设计2篇
《黄河的主人》第二课时教学设计2篇
作为一名教学工作者,通常需要准备好一份教学设计,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗?以下是小编收集整理的《黄河的主人》第二课时教学设计,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
《黄河的主人》第二课时教学设计1
教学目标:
1、正确读写和理解下列词语:湍急、浏览、万马奔腾、浊浪排空、惊涛骇浪、如履平地、胆战心惊、谈笑风生。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
3、理解课文内容,领悟只要沉着勇敢、智慧机敏,就能战胜艰难险阻的道理。
教学准备:多媒体课件一套。
教学过程:
一、整体感知,初步感受黄河的壮美。
今天这节课,我们继续来感受黄河那磅礴的气势,领略黄河的主人动人的风采。
请同学们自由快速(用自己喜欢的方式)读课文,读后用一个词语或几个词语说出黄河和艄公给你留下的印象。
学生交流,教师相机评价。
同学们,古人云:“语不惊人誓不休”,要想“语惊人”,首先要注意积累。课堂是我们积累好词佳句的主阵地。今后每节课我们都要比一比,谁的好词佳句多。
二、“多管齐下”,深入感受黄河的壮美。
1、多媒体出示课文第一节内容。
指名感情朗读,齐读。
学生点评,教师相机点拨。
2、播放黄河万马奔腾、滚滚东流的录像。
教师朗诵:这就是孕育了五千年灿烂文明的母亲河,这就是九曲迴肠、奔流不息的黄河!此时此刻,你就伫立在黄河边上,听着黄河的咆哮,你心潮起伏,感情激荡……
再次感情朗读课文第一节。
3、小组合作学习:除了用朗读来表现黄河的气势之外,你还能用哪些方式来表现呢?
三、读写访结合,领略艄公的风采。
(一)读
1、激发、体验情感:如果是你在这黄河的羊皮筏子上,你的感受如何?作者的心情又是怎样呢?细读课文2~6节。
选择你最喜欢的一节练读,把作者的心情读出来,让别人能充分感受到。
2、黄河的主人又是怎样的风采?练读第6节。说说你觉得应该怎样读。
(二)写
学生自主选择其中一项练写:
1、围绕“专心致志”展开想象,把“艄公驾驶筏子破浪前行”写具体。
2、围绕“谈笑风生”展开想象,把乘客的表现用“有的……有的……有的……”的排比句写具体。
体会以上两项之间的联系。
(三)访
1、自由读课文7—8节。
假如艄公来到了我们的课堂里,你对他进行现场采访,你会问什么问题?把你的问题写下来。
2、现场采访艄公。
教师扮演艄公,创设问题情境,让学生进行现场采访。采访过程中,教师注意凸现艄公勇敢、智慧、镇静、机敏的特点。
四、延伸拓展,升华主旨。
刚才我们充分感受到了黄河波涛汹涌、浊浪排空的气势,领略了黄河主人勇敢镇定的风采,此时,你想说些什么?
学生自主选择:
1、黄河,我想对你说……
2、艄公,我想对你说……
3、同学,我想对你说……
4、我想对自己说……
5、我想对××说……
总结:通过今天的学习,我们不仅感受到了黄河惊涛拍岸、令人胆战心惊的气势,领略了黄河的主人智慧、机敏的风采,而且领悟了只要沉着勇敢,就能战胜艰难险阻的道理。我相信,只要努力拼搏,不畏艰险,我们就能成为学习的主人、生活的主人、事业的主人!
附板书:
黄河的主人
↓
艄公勇敢智慧
镇静机敏
《黄河的主人》第二课时教学设计2
[教学要求]
1、能够正确、流利、有感情地朗读课文。熟读成诵最后一个自然段。
2、掌握课文中的6个生字,理解由生字组成的词语。会用“提心吊胆”、“尝试”造句。
3、在朗读中感受黄河风浪的险恶和艄公的`勇敢、沉着和智慧,进而体会人类征服自然过程中表现出来的本质力量。
4、模仿最后一段的构段和表达的方式写出一位自己所敬仰和赞颂的人。
[教学难点]
了解羊皮筏子的特点和功能。通过有感情的朗读和合作讨论去感受、去发现、去体会。
一、复习导入,唤起记忆
1、板书:黄河的主人
2、通过上节课的学习,你知道课文写了哪些内容?
二、学习第一部分年,体会黄河上羊皮筏子的惊和险
1
您可能关注的文档
- 心别太累学会解脱自己.pptx
- 3.1-重力-基本相互作用.pptx
- 校园感人故事.pptx
- 20.有的人近年原文.pptx
- 我的路以及我的朋友抒情散文-抒情散文.docx
- 圆柱的体积教学市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件.pptx
- 有源负载放大器.pptx
- 五章节辨阴阳易差后劳复病脉证并治.pptx
- 2019-2020学年七年级语文下册《现代诗二首》之《再别康桥》第二课时学案-苏教.doc
- 2021年八年级历史下册-第二单元-社会主义道路的探索导学案-新人教.doc
- 2024至2030年中国羚羊角类饮片行业深度调查与前景预测分析报告.docx
- 重庆市面向中国农业大学定向选调2024届大学毕业生2024年国家公务员考试考试大纲历年真题14笔试历.docx
- 重庆市面向西北工业大学定向选调2024届大学毕业生00笔试历年典型考题及解题思路附答案详解.docx
- 中国不动杆菌感染治疗药行业市场现状分析及竞争格局与投资发展研究报告2024-2029版.docx
- 2024至2030年全球与中国ETL软件市场现状及未来发展趋势.docx
- 初中八年级(初二)生物下册期末考试1含答案解析.docx
- 干簧式继电器项目申请报告.docx
- 2024至2030年中国左氧氟沙星片行业深度调查与前景预测分析报告.docx
- 菜籽项目申请报告.docx
- 2024至2030年中国八角钢行业深度调查与前景预测分析报告.docx
文档评论(0)