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电子课件大学美育第七单元生活之美.pptxVIP

电子课件大学美育第七单元生活之美.pptx

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极致的精彩:生活之美Extremewonderful:thebeautyoflife第七单元

客观的美永恒存在,与天地并寿,与日月齐光,但若不经过人的心灵的透射,不引发人内心的“美的感受”,美的价值也便无从实现。美无处不在,但必须经过心灵的发现。当人们降临到这个多姿多彩的世界时,人们就被美团团围住。但是,存在并不意味着被感知,只有人们的心灵被时间和阅历逐渐地磨砺,人们的眼睛才慢慢地发现美。生活就像五颜六色的画笔,一笔一笔地描绘出人们七彩的人生体验。美已渗进人们衣食住行的方方面面,一个人可以用漂亮的衣服来装点心情,也可以用诱人的美食来体验幸福。寻找生活本身的美,感悟生活本身的美,在生活中塑造美好的形象、追寻生命的意义,是美学最根本的意义所在。单元导语

第一节多姿多彩的服饰

感受美在中国传统文化中,配饰不仅可以更好地展现一个人美丽的外表,还可以显示一个人的身份等级。南北朝青玉朱雀纹玉佩(图7-1),长9.6厘米,宽3.9厘米,厚0.3厘米。玉佩青玉制,片状,形似云头,边缘凸凹,表面平滑光亮,琢细阴线花纹。图案一面为朱雀,长翎,口衔圆珠,三岐尾,展翅而立,身旁有带状及十字状云朵;另一面为三团火焰纹,火焰间以长带相连。玉佩上端正中有一半月形系孔。南北朝时,玉佩的形式较汉代有所变化,传统的璜、珩组合已很少见,上部为连弧状的玉佩开始出现,同类玉佩在考古发掘中亦有所见,玉佩上的阴线图案也较汉、魏时期的玉器装饰有所不同,强调布局与疏密变化,代表了玉器雕饰风格发展的新潮流。图7-1南北朝青玉朱雀纹玉佩

认识美服饰是装饰人体的物品总称,主要包括服装、鞋、帽、袜、手套、围巾、领带、提包、首饰等以服装为主打的物品。服饰美是指通过适宜、适时、得体的服装、佩饰所呈现的美,主要包括衣着服装的美和佩戴饰品的美。

一、服饰美的特点服装不仅具有防寒避暑、遮体护身的实用意义,还具有鲜明的审美意义,能化丑为美、化俗为雅。此外,装饰品的使用还能起到美化人的作用。服饰美作为一种审美文化,具有显著的特征。

服饰总是表现为一种几何形状,也就是所谓的款式,即根据特定的实用审美需要及其尺寸要求,将面料裁剪为点、线、面(条块),根据颜色、色调、花纹、图案的特点,用特定的缝制加工技术或工艺拼接而成特定样式。由于民族、地域文化的不同,造型样式也各不相同。(一)服饰是造型艺术

服饰与使用它的人体再构,形成新的审美对象,以鲜明的、与主体整合的视觉形象给人以美感。这种重组主要表现为色彩与服饰、服饰与服饰、人体与服饰、服饰与环境等要素的重组。对于服饰的搭配,颜色至少起着过半的作用,颜色搭配得好,整体看上去就会比较协调。服饰色彩必须遵循原色、间色、复色和补色的形成规律,讲究色相、明度和纯度,处理好色彩的对比关系,把握主题、主旨和衬托的变化,实现协调性、整体性,体现动感、层次感。例如,在穿西服时,灰色西服比较适合工作场合或者庄重的社交场合,可以由外向内逐渐变浅,外套选择深灰色的,领带佩戴浅灰底花纹的,衬衫选择白色的。(二)服饰是重组艺术

在长期的社会生活过程中,不同地域的人们的着装形成了传统的搭配形式,进而形成一定的规范,讲究领、袖、三围,以及襟、摆、扣等多项比例关系;另外,有的服装还要求配以一定的鞋帽、巾袜及其他相应的装束。着装应与地点、场合等相协调,特定的环境只有配以与之相协调的服装才能获得和谐的审美感受。例如,出席宴会、舞会、音乐会等场合,着装以礼服为宜;进行户外活动时,着装以休闲服、运动服为宜。相反,一个人穿着西服登山就显得不太适宜,也缺少和谐美感。

每个人的脸型、体形、身高、肤色等各不相同,着装时应注意扬长避短。服饰应该与着装者的年龄、性别、身份、爱好、审美要求一致,形成和谐的服饰与人体结合的新体,成为一个跃于社会生活的审美对象。

服饰及其审美元素的选择、取舍和组配,完全取决于着装者的意志。具有鲜明的个性特征是穿戴服饰的天然要求。一般来说,色彩艳丽、款式新颖别致的服装能够表现出浪漫的风格,颜色素雅、款式简单大方的服装能够表现出典雅的风格。想要穿出个性,就必须选择适合自己的服饰,但要注意着装与色彩、体形、年龄等因素的协调,一味地追求个性,反而会损害自身的形象。(三)服饰是典型的个性美

二、中国古代服饰概览《春秋左传正义·定公十年》疏云:“中国有礼仪之大,故称夏;有服章之美,谓之华。”服饰是人们特有的劳动成果,它伴随着人民的生活点滴,构成了中华民族延续上千年的独特风景线,成为古典中国文明的重要象征。服饰的演变是一部穿在身上的历史,服饰潮流的变迁背后是每个朝代社会风貌的反映。每个朝代服饰各有特色,同时又有共同的内涵,

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