亿以内数的认识教学课件.pptVIP

大数的认识亿以内数的认识

一、创设情境，引入新课问题：上面是2010年全国第六次人口普查的数据。从这些图中，你了解到什么？这些数你都认识吗？会读吗？过渡：这就是我们今天要学习的内容：亿以内数的认识。

二、引导探索，建立数位顺序表活动：学生利用手中的计数器去拨珠子，解决下面的问题。问题：1.一千一千地数，10个一千是多少？为什么？2.继续一万一万地数，10个一万是多少？3.照这样数下去，十万十万地数，10个十万是多少？4.一百万一百万地数，10个一百万是多少？5.一千万一千万地数，10个一千万是多少？说明：一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。思考：每相邻两个计数单位之间有什么关系？

二、引导探索，建立数位顺序表这就是数位顺序表。说明：1.在用数字表示数的时候，这些计数单位要按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。2.按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级。个位、十位、百位、千位是个级。

二、引导探索，建立数位顺序表预设：都表示几个一，所以是个级。问题1：大家知道为什么个位、十位、百位和千位是个级吗？预设：万位、十万位、百万位和千万位都表示几个万，所以是万级。亿位起的四位都表示几个亿，所以是亿级。问题2：请大家同桌互相讨论，给这两个数级起个名字吧。问题3：6在十万位上，所以表示6个十万。说一说其他数位上的数各表示多少。

三、巩固