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2.2创新永无止境（教案）

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教学内容

本节课的教学内容来自人教版《道德与法治》八年级下册第五单元“我们向往公平”，第二课时“公平正义需要我们共同努力”。本节课的主要内容包括：

1.理解公平的含义和表现形式。

2.认识到公平对于个人和社会的重要性。

3.学会从多角度思考问题，维护公平正义。

教学内容以教材为依据，结合学生实际生活经验，旨在培养学生的公平意识和正义感，使他们能够积极参与社会，为维护公平正义作出努力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的法治意识和社会责任感。通过学习公平的含义和表现形式，学生能够理解公平对于个人和社会的重要性，并学会从多角度思考问题，维护公平正义。同时，通过案例分析和小组讨论，学生能够提高自己的思辨能力和解决问题的能力，将所学知识运用到实际生活中，为维护公平正义作出积极贡献。

重点难点及解决办法

重点：1.公平的含义和表现形式；2.公平对于个人和社会的重要性；3.从多角度思考问题，维护公平正义。

难点：1.理解公平的相对性和复杂性；2.学会从不同角度分析问题，提出解决方案；3.将所学知识运用到实际生活中，积极参与社会公平正义事务。

解决办法：1.通过案例分析和讨论，引导学生深入理解公平的含义和表现形式，以及公平对于个人和社会的重要性；2.利用小组讨论和角色扮演等方式，让学生从不同角度思考问题，提出解决方案，培养学生的批判性和创造性思维；3.结合学生实际生活经验，设计实践任务，引导学生将所学知识运用到实际生活中，培养学生的社会参与能力和责任感。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、白板、笔记本电脑、打印机、复印机、教学PPT等。

2.课程平台：学校教学管理系统、网络教学资源库等。

3.信息化资源：教学视频、案例分析材料、在线讨论平台、相关法律法规数据库等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、课堂提问、小组竞赛等。

5.教辅材料：教材、参考书、练习题、课外阅读材料等。

6.实践资源：社区服务、志愿者活动、学校社团等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对公平正义的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是公平正义吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于公平正义的图片或视频片段，让学生初步感受公平正义的魅力或特点。

简短介绍公平正义的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.公平正义基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解公平正义的基本概念、组成部分和原则。

过程：

讲解公平正义的定义，包括其主要组成元素或原则。

详细介绍公平正义的组成部分或原则，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.公平正义案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解公平正义的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的公平正义案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解公平正义的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用公平正义解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论公平正义的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与公平正义相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对公平正义的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调公平正义的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括公平正义的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调公平正义在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用公平正义。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于公平正义的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.公平的含义和表现形式

-公平是指在社会资源和机会分配上，每个人都能够享有平等的权利和机会。

-公平的表现形式包括平等、公正、正义等，具体体现在教育、就业、收入分配等方面。

2.公平对于个人和社会的重要性

-公平对于个人来说，是保障其权利和尊严的基础，有助于个人的成长和发展。

-公平对于社会来说，是维护社会稳定和和谐的基石，有助于促进社会进步和发展。

3.从多角度思考问题，维护公平正义

-在面对问题时，要学会