- 1、本文档共11页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
四年级上语文教案群英降马_长春版
四年级上语文教案群英降马_长春版
四年级上语文教案群英降马_长春版
群英降马
教学目标
通过理解课文得词句,理解课文内容,从中受到美得感染和熏陶。
了解恰当运用词语得好处,积累生动得词语。
练习有感情地朗读课文。
重点难点
理解课文内容,体会写作方法。
理解课文内容,体会降马人得勇敢。
教学过程
一、直入课题整体感悟
师:今天上午我们能在这里学习一篇新得文章—-群英降马(板书),齐读一下课题。
生齐读:群英降马
师:既然课文都读过了,那么老师请您用上课题中“群英降马”这四个字概括地说说这篇课文讲了一件什么事?概括地说,而且要用上“群英降马”这四个字,谁想来试试?想好了您就可以举手了。
师:您想试一试吗?
生:这篇课文主要讲了牧人和韩宝驹群英降马得故事。
师:她说得不错。第一个发言得同学,您试一试。
生:一群英雄降服了一匹小红马。
师:唉,她叫什么名字?
生:王英成
师:很棒,“群英降马”看看这四个字,刚才男同学说得很好,“群英降马”,一群英雄降服了一匹小红马。
师:既概括又用上了题目中得四个字,她很了不起。那么既然是一群英雄降伏了小红马,这群英雄里有谁呢?
生:这群英雄里有众牧人、韩宝驹和郭靖
师:板书:众牧人(“众”不能扔,为什么?因为有很多牧人)还有谁?
生:韩宝驹
师:韩宝驹有个外号叫什么?(马王神)还有一个重要人物谁?
生:郭靖
师:我们把课文得主要内容通过这些文字(指板书)就把它梳理出来了,那接着同学们就要想了:既然课文讲得是一群英雄降伏了一匹小红马,那么同学们,您们想一想:这篇课文主要写人,还是主要写马?生1:这篇课文主要是写马得
师:她说主要是写一批小红马得,还有谁有意见吗?
生2:主要是写人得
师:还有谁吗?
生3:我认为是写事得
师:写事得,写了一件什么事?接着说
生:写了一群英雄降伏小红马得事
师:她说得有道理,想法不尽相同。有人说写人,有人说写马,还有一个同学说是写事得。那么我们接着再思考,凭着您直观得感觉,课文中士写人得笔墨多,还是写这匹小红马用得笔墨多呢?
生:我认为是写小红马用得笔墨多
师:还有别得想法吗?哎,看来这一次叫英雄所见略同。老师也曾经数了,这篇课文一共有495个字、正面写这匹小红马得有350多个字,那就说明这匹小红马是课文中得一个重要得角色。能说是人物吗?不能说人物,是重要得角色。
二、初步感悟,交流批注
师:那么我们就先把目光聚焦在这匹小红马身上?老师请同学们拿出笔,默读课文,边读边用波浪线画句子。请您用“波浪线”划出您认为描写这匹小红马非常精彩得句子,而且老师还有一个要求:您读完课文之后,要选择其中划波浪线得一个句子,在旁边简单地写出您得感受。这个感受可以是一句话,还可以是一个词,甚至是一个简单得标点符号,听明白没有?
生:听明白了。
师:好了,带着这样得要求默读课文。
生默读课文,画句子,作批注、
师:谁愿意把您划得句子读给大家听?刚才有个男同学是第一个举手得,我请她来读、把您划得句子先读出来,然后把您写得批注也读给大家听。
生1:我划得句子是第一自然段“马群刚静下来,忽见西边一匹全身毛赤如血得小红马猛冲入马群之中,一阵乱踢乱咬。马群又是大乱,那红马却飞也似得向北跑得无影无踪、片刻之间,只见远处红光闪动,那红马一转眼又冲入马群,捣乱一番众牧人恨极,四下兜捕。但那红马奔跑迅速、哪里抓得住?”
我从第2句话“马群又是大乱,那红马却飞也似得向北跑得无影无踪。”可以看出这匹马奔跑速度很快,体格很健壮。
师;哎,她说得好不好?很棒,带了个好头,谁还想来?
生2:我划得是第四自然段“哪里知道,那红马便在这一瞬之间突然发力如快箭一般向前窜了出去,她这下竟没骑上、,这句话把小马描写得十分细致,写了小红马在一瞬之间突然发力。
师:那说明什么问题?
生:说明小红马奔跑速度非常快、
师:反应很迅速。
生3:我划得这个是第一自然段“但那红马奔跑迅速,哪里抓得住?顷刻间又跑得远远地,站在数十丈外振鬣长嘶。”,我从“顷刻间”还有“数十丈”能体会到那匹小红马奔跑速度非常快,身手非常敏捷,“顷刻间”得意思是说转眼间,一眨眼就跑那么远,肯定是她得奔跑速度非常快、
师:她说得非常完整,是吧?知其然更知其所以然。再叫最后一个同学。
生4:我是从第一自然段第一句话“马群刚静下来,忽见西边一匹全身毛赤如血得小红马猛冲入马群之中,一阵乱踢乱咬、”,我从这句话体会到小红马非常美,,它是一匹全身毛赤如血得小红马。
师:您看看这个女同学对课文得理解和男同学就是不一样。同样她们都关注这一句,第一
您可能关注的文档
- 八年级物理功率检测题.doc
- 高中化学实验教学创新性研究.doc
- 原电池教案设计.doc
- 三年级上语文教材解读奇怪的大石头_人教新课标.docx
- 人教版六年级数学教学计划.doc
- 基于化学实验环境中创新能力的培养.doc
- 高二化学暑假作业:有答案.doc
- 小学六年级毕业考试试卷精选二.doc
- 新课程标准下小学数学如何评课.doc
- 人教版初二物理同步练习:第七章单元测试题.doc
- 2024高考物理一轮复习规范演练7共点力的平衡含解析新人教版.doc
- 高中语文第5课苏轼词两首学案3新人教版必修4.doc
- 2024_2025学年高中英语课时分层作业9Unit3LifeinthefutureSectionⅢⅣ含解析新人教版必修5.doc
- 2024_2025学年新教材高中英语模块素养检测含解析译林版必修第一册.doc
- 2024_2025学年新教材高中英语单元综合检测5含解析外研版选择性必修第一册.doc
- 2024高考政治一轮复习第1单元生活与消费第三课多彩的消费练习含解析新人教版必修1.doc
- 2024_2025学年新教材高中英语WELCOMEUNITSectionⅡReadingandThi.doc
- 2024_2025学年高中历史专题九当今世界政治格局的多极化趋势测评含解析人民版必修1.docx
- 2024高考生物一轮复习第9单元生物与环境第29讲生态系统的结构和功能教案.docx
- 2024_2025学年新教材高中英语UNIT5LANGUAGESAROUNDTHEWORLDSect.doc
最近下载
- 基于UML的大学图书馆图书信息管理系统设计实验.docx VIP
- 推土机安全作业操作规程技术交底培训.pptx VIP
- BYK技术手册_润湿分散剂.pdf
- 最新GBT20647.9物业服务管理体系一整套文件(手册+程序文件+管理制度+表单).pdf
- 关于续签2017年度物业管理服务项目合同的请示1-12月-.doc VIP
- 一例二型糖尿病患者个案护理.pptx
- 幼儿教育课题申报书:《幼儿劳动养成教育的培养研究》.docx
- 2022年道德与法治新课标《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》解读PPT课件.pptx VIP
- 五年级上册平行四边形的面积说课之课件.ppt
- 房屋装修监管难痛点与策略.doc
文档评论(0)