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思想04运用转化与化归的思想方法解题
【目录】
TOC\o1-3\h\z\u 1
2
2
8
考点一:运用“熟悉化原则”转化化归问题 8
考点二:运用“简单化原则”转化化归问题 11
考点三:运用“直观化原则”转化化归问题 16
考点四:运用“正难则反原则”转化化归问题 19
高考命题中,以知识为载体,以能力立意、思想方法为灵魂,以核心素养为统领,兼顾试题的基础性、综合性、应用性和创新性,展现数学的科学价值和人文价值.高考试题一是着眼于知识点新颖巧妙的组合,二是着眼于对数学思想方法、数学能力的考查.如果说数学知识是数学的内容,可用文字和符号来记录和描述,那么数学思想方法则是数学的意识,重在领会、运用,属于思维的范畴,用于对数学问题的认识、处理和解决.高考中常用到的数学思想主要有分类讨论思想、数形结合思想、函数与方程思想、转化与化归思想等.
将问题进行化归与转化时,一般应遵循以下几种原则:
1、熟悉化原则:许多数学问题的解决过程就是将陌生的问题转化为熟悉的问题,以利于我们运用已有知识、方法以及解题经验来解决.在具体的解题过程中,通常借助构造、换元、引入参数、建系等方法将条件与问题联系起来,使原问题转化为可利用熟悉的背景知识和模型求解的问题.
2、简单化原则:根据问题的特点转化命题,使原问题转化为与之相关、易于解决的新问题.借助特殊化、等价转化、不等转化等方法常常能获得直接、清晰、简洁的解法,从而实现通过对简单问题的解答,达到解决复杂问题的目的.
3、直观化原则:将较抽象的问题转化为比较直观的问题,数学问题的特点之一便是它具有抽象性,有些抽象的问题,直接分析解决难度较大,需要借助数形结合法、图象法等手段把它转化为具体的、更为直观的问题来解决.
4、正难则反原则:问题直接求解困难时,可考虑运用反证法或补集法或用逆否命题间接地解决问题.一般地,在含有“至多”、“至少”及否定词的问题中,若出现多种成立的情形,则不成立的情形相对很少,此时从反面考虑较简单.
1.(2023·全国·统考高考真题)已知实数满足,则的最大值是(????)
A. B.4 C. D.7
【答案】C
【解析】法一:令,则,
代入原式化简得,
因为存在实数,则,即,
化简得,解得,
故的最大值是,
法二:,整理得,
令,,其中,
则,
,所以,则,即时,取得最大值,
法三:由可得,
设,则圆心到直线的距离,
解得
故选:C.
2.(2023·全国·统考高考真题)在中,内角的对边分别是,若,且,则(????)
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】由题意结合正弦定理可得,
即,
整理可得,由于,故,
据此可得,
则.
故选:C.
3.(2023·全国·统考高考真题)已知函数.记,则(????)
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】令,则开口向下,对称轴为,
因为,而,
所以,即
由二次函数性质知,
因为,而,
即,所以,
综上,,
又为增函数,故,即.
故选:A.
4.(2023·全国·统考高考真题)在三棱锥中,是边长为2的等边三角形,,则该棱锥的体积为(????)
A.1 B. C.2 D.3
【答案】A
【解析】取中点,连接,如图,
是边长为2的等边三角形,,
,又平面,,
平面,
又,,
故,即,
所以,
故选:A
5.(2023·全国·统考高考真题)在正方体中,为的中点,若该正方体的棱与球的球面有公共点,则球的半径的取值范围是.
【答案】
【解析】设球的半径为.
当球是正方体的外接球时,恰好经过正方体的每个顶点,所求的球的半径最大,若半径变得更大,球会包含正方体,导致球面和棱没有交点,
正方体的外接球直径为体对角线长,即,故;
分别取侧棱的中点,显然四边形是边长为的正方形,且为正方形的对角线交点,
连接,则,当球的一个大圆恰好是四边形的外接圆,球的半径达到最小,即的最小值为.
综上,.
故答案为:
6.(2023·全国·统考高考真题)在中,,的角平分线交BC于D,则.
【答案】
【解析】
如图所示:记,
方法一:由余弦定理可得,,
因为,解得:,
由可得,
,
解得:.
故答案为:.
方法二:由余弦定理可得,,因为,解得:,
由正弦定理可得,,解得:,,
因为,所以,,
又,所以,即.
故答案为:.
7.(2023·北京·统考高考真题)已知椭圆的离心率为,A、C分别是E的上、下顶点,B,D分别是的左、右顶点,.
(1)求的方程;
(2)设为第一象限内E上的动点,直线与直线交于点,直线与直线交于点.求证:.
【解析】(1)依题意,得,则,
又分别为椭圆上下顶点,,所以,即,
所以,即,则,
所以椭圆的方程为.
(2)因为椭圆的方程为,所以
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