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PEP小学英语六年级上册Unit5单元整体教学设计

Unit5单元介绍

本单元的主题为，是小学英语六年级上册教材的

第五单元。本单元的学习内容主要是家庭成员、家居设施、房

间等。属于学生生活中比较熟悉的话题，符合学生的实际情况

和生活经验，容易启发学生的学习兴趣和主动性。同时，本单

元配有丰富的图片和视频资源以及生动的练习活动，能够有效

促进学生的听、说、读、写各方面的英语语言应用能力的提升，

更好地实现英语教学的目标。

整体教学目标

1.熟练掌握单词：house,room,kitchen,bathroom,bedroom,

livingroom,parents,brother,sister,grandpa,grandma,aunt,uncle

等。

2.能够正确使用单词表达与家庭成员有关的信息，如我家有多

少人，谁是爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、爷爷、奶奶等。

3.能够听懂和理解与家庭、房间等相关的英语口语对话，并能

回答与对话相关的问题。

4.能够正确描述各种家居设施和不同房间的功能及布置等。

5.能够完成相关的阅读理解和写作练习，提高英语语言运用水

平，增强英语交际能力。

整体教学准备

本单元的教学准备工作主要包括教学资料的准备、教学工具的

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准备和课件的制作等。具体的教学准备如下：

1.教学资料的准备：教材、教学PPT、练习册、家庭生活图片

等；

2.教学工具的准备：多媒体设备、投影仪、录音机、纸笔等；

3.课件的制作：制作与本单元相关的PPT课件、图片、图片

集等。

整体教学设计

本单元的整体教学设计分为三个部分，分别是教学前期准备、

教学过程和总结复习。下面的内容将分别对这三个方面进行详

细的说明。

一、教学前期准备

教学前期准备主要是布置教室、介绍教学目标、激发学生学习

英语的兴趣并引入本单元中的话题。从教室环境布置上，可以

贴一些与本单元相关的图片、单词卡片和海报，使学生能够尽

早领会学习内容的主题，增强英语课堂氛围。然后向学生介绍

本单元的教学目标，告诉他们本单元要学什么内容，哪些单词

需要掌握、哪些语法和语句需要掌握，并说明本单元的学习效

果和实际应用场景。让学生通过翻书、问问题、自我思考等方

式，进一步了解本单元的学习内容和教学目标，激发他们学习

英语的兴趣。

二、教学过程

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教学过程是指在教师的引导下，学生掌握本单元教学内容的过

程。本单元的教学过程包括以下几个方面的内容：

1.单词教学

本单元教授的单词包括：house,room,kitchen,bathroom,

bedroom,livingroom,parents,brother,sister,grandpa,grandma,

aunt,uncle等。在教学过程中，可以将单词放到幻灯片或卡片

上，读出单词并让学生跟读，再给学生示范正确的发音。然后

通过多种方式帮助学生记忆，如词义运用、图片联想、口头识

记、合唱记忆等。

2.口语表达

本单元主要是通过简单的口语对话形式，让学生了解家庭成员、

房间和家居设施的相关信息。在教学过程中，教师可以通过调

动学生积极性，组织学生之间的配对