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阅读与写作(1)课程基于网络考核方案
一、有关说明
1.考核对象
国家开放大学开放教育专科教育管理、小学教育专业学生。
2.启用时间
2015年秋季学期。
3.考核目标
通过考核使学生理解本教材所涉及的有关知识、概念、名词、术语的内涵与外延有
正确的认识、了解、熟悉的前提下,能够比较全面地领会、辨析,恰当自如地表述和运
用,掌握对教材中涉及到的文体,能够比较好地结合社会生活和教学实际予以恰切地使
用,鉴赏各类文体文章。
4.考核依据
本课程考核说明是依据国家开放大学《阅读与写作课程教学大纲》、文字教材《阅
读与写作》(金振邦主编,中央广播电视大学出版社2001年6月第1版)制定的。本课
程考核说明是课程考核命题的基本依据。
5.考核方式及计分方法
本课程考核采用形成性考核与终结性考试相结合的方式。形成性考核占课程综合成
绩的40%,终结性考试占课程综合成绩的60%。课程考核成绩统一采用百分制,即形成
性考核、终结性考试、课程综合成绩均采用百分制。形成性考核和终结性考试成绩均须
达到60分及以上(及格),方可获得本课程相应学分。
二、考核方式与要求
(一)形成性考核
1.考核目的
加强对学生平时自主学习过程的指导和监督,重在对学生自主学习过程进行指导和
检测,引导学生按照教学要求和学习计划完成学习任务,达到掌握知识、提高能力的目
标,提高学生的综合素质。
2.考核手段
基于网络的形成性考核。
3.形成性考核任务的形式及计分方法
形成性考核任务列表
序次章节形式开始时间结束时间权重
1第1-6章学习测验第3周第16周末60%
2第1-4章小组学习第3周第9周末10%
3第2-5章专题讨论第4周第15周末15%
4第1-6章教学实践活动第6周第16周末10%
5第1-6章学习记录第2周第18周末5%
每次形考任务按照百分制计分,乘以相应的权重,相加的和为课程的形成性考核成
绩。
4.形成性考核的具体要求
第一次形成性考核任务
完成“阅读与写作(1)作业与评价”(100分)
一、名词解释(每题3分,共18分)
1.社会学阅读
2.文化学阅读
3.语义学阅读
4.接受美学
5.律诗
6.寓言
二、简答题(每题8分,共32分)
1.小说的文体特征
2.学术论文的创造性和文献性
3.文化学解读的主要方法
4.接受美学阅读的基本特征
三、论述题(每题10分,共30分)
1.运用诗歌的鉴赏方法,解读李白的诗《将进酒》。
2.怎样理解小说的“三要素”?
3.举例说明我们应该如何通过文字语言解读文章的文化内涵?
2
四、阅读分析(每题10分,共20分)
1.阅读安徒生的童话《丑小鸭》,理解作品的艺术特色和思想意义
2.举例谈谈如何鉴赏历史故事
第二次形成性考核任务
教学实践活动:分析文学作品,撰写鉴赏文章1篇(1000字左右)。(100
分)
要求:1.主要根据上编阅读论各章的教学内容选择作品体裁。
2.同班或同学习小组的同学不可选择相同题目的文章,更不可有相同的分
析文字,否则均无分数。
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