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2024年自考-自考专业(教育管理)-教育管理原理考试历年真题常考点试题带答案

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第1卷

一.单选题(共20题)

1.对于学校管理过程的基本环节的划分，大多人采用PDCA循环学说，该理论创造者是美国工程师

A.戴明

B.洛克

C.施泰因

D.康贝尔

2.学校领导班子成员应由思想家、组织家和实干家组成，其配备组合构成了领导班子合理的（）。

A.智能结构

B.能力结构

C.知识结构

D.专业结构

3.下列叙述不是教育管理主要特征的是

A.概括性

B.客观性

C.直观性

D.系统性

4.中央教育行政和地方教育行政层面的教育行政是指

A.从教育行政的机关来说

B.从教育行政的范围来说

C.从教育行政的层次来说

D.从教育行政的对象来说

5.就管理本身而言，管理的效能等于目标方向与工作效率的（）。

A.相加

B.相关

C.比值

D.乘积

6.教育方针中最重要的内容是

A.教育内容

B.教育手段

C.教育目的

D.教育方法

7.对教育管理机关和教育管理人员是否有效地实现管理目标和决策，出色地完成管理任务实行评价，这是指教育行政效率评价方法的

A.费用计算法

B.因素分析法

C.标准比较法

D.功能测定

8.根据国家规定，地方教育行政部门编制教育预算，应采用的编制办法是（）。

A.学生加专项

B.师生加专项

C.定额加人数

D.定额加专项

9.教育财务行政的首要职能是

A.配置教育资源

B.改善教育投资效益

C.筹措教育经费

D.调配教育资源

10.将教育预测划分为定性教育预测与定量教育预测的依据是

A.教育预测的范围

B.教育预测方法的性质

C.教育预测时间的长短

D.教育预测对象的多少

11.国家教育财政拨款是国家财政性教育经费支出的重要构成部分，也是我国筹措教育经费的（）。

A.主渠道

B.辅助渠道

C.唯一渠道

D.专项渠道

12.1903年清政府颁布的《奏定初级师范学堂章程》中规定设置的通习学科为（）。

A.教育制度

B.教育政令机关

C.教育法令

D.教育政策

13.依照国家制定的教育法律、法令来指导和调节自己的管理行为，从而使教育管理活动规范化、制度化，以保证和促进教育事业的健康发展。这体现了教育管理的（）。

A.方向性原则

B.科学性原则

C.规范性原则

D.有效性原则

14.教育体制的改革、教育经费的分配及使用、教育发展规划的确定属于（）。

A.中观教育的领导活动

B.宏观教育的领导活动

C.基层教育的领导活动

D.微观教育的领导活动

15.我国学校以校长为首或以党委书记为首的领导班子是学校的

A.执行组织机构

B.决策组织机构

C.咨询组织机构

D.监督反馈组织机构

16.管理效率高低的重要标尺和尺度是

A.时间

B.质量

C.效益

D.数量

17.能够使学生掌握听课和学习的主动权，真正成为学习的主体的学的过程管理是（）。

A.课前预习管理

B.听课管理

C.复习巩固管理

D.考查管理

18.一个不但要有健康的身体，而且还应该有健康的心理。要做到有怒不形，遇嘉不吭，临危不惧，在任何情况下能保持稳定的情绪，这体现了领导干部素质中的

A.科学知识素质

B.政治思想方面的素质

C.身心素质

D.宽容大度

19.计划制定得是否科学，实施是否取得预期的效果，其检验必须通过（）。

A.组织环节

B.协调环节

C.总结环节

D.检查环节

20.根据公共利益的需要，在紧急情况下，教育管理部门采取的非法行为可以有效，体现了教育行政执法的（）。

A.合法性原则

B.合理性原则

C.应急性原则

D.越权无效性原则

二.问答题(共2题)

1.什么是学校评价?简述其基本内容。

2.预算。

第2卷

一.单选题(共20题)

1.育管理活动中所投入的人力、物力和财力与产生的管理效果之间的比率，称为

A.教育领导效能

B.教育领导效率

C.教育领导效益

D.教育领导效果

2.下列不属于学校管理过程特性的是

A.以育人为中心的目的性

B.以阶段为标志的有序性

C.以目标为前提的控制性

D.以效益为目标的目的性

3.教育规划的主要特点包括（）。

A.系统性、发展性、客观性

B.系统性、预见性、主观性

C.长期性、预见性、客观性

D.系统性、预见性、客观性

4.对教育制度、教育结构、教育功能、教育形式、教育发展的速度和规模等内容进行的预测从类型上属于（）。

A.宏观教育预测

B.定性教育预测

C.长期教育预测

D.多对象教育预测

5.为决策部门提供各种资料和数据，承担这个任务的教育咨询机