《 MTI学生口译焦虑和自我效能感相关性的实证研究》范文.docxVIP

《MTI学生口译焦虑和自我效能感相关性的实证研究》篇一

一、引言

随着全球化进程的加速，口译作为跨文化交流的重要桥梁，其重要性日益凸显。然而，口译学习的过程中常常伴随着焦虑和自我效能感等心理因素，对于MTI（翻译硕士）学生的学业和职业发展有着深远的影响。因此，本研究旨在通过实证分析的方法，探究MTI学生口译焦虑和自我效能感的相关性，为改善口译教学质量和提高学生的学习效果提供参考依据。

二、研究背景及意义

口译是一项高压力、高难度的职业，要求译员在短时间内准确理解并传达信息。在口译学习中，学生常常面临来自多方面的压力，如学业压力、职业竞争压力等，这些压力往往导致口译焦虑的产生。而自我效能感则是个