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住在富人区的她

2024年汉语言专科-教育学一考试历年真题常考点试题带答案

题目

一

二

三

四

五

六

总分

得分

卷I

一.综合检测题(共100题)

1.简述当代儿童发展观的基本内容。

2.在人类发展史上，标志着教育从生产劳动中第一次分离出来的是（）。

A.学制的形成

B.学校的产生

C.教会教育的出现

D.义务教育的实施

3.班主任工作的中心任务是（）。

A.组织建立良好的班集体

B.促进班集体成员的全面发展

C.建立完善的学习制度

D.协调好各方面的教育影响

4.从体系化角度论述我国教育法律的基本框架。

5.在教师指导下，学生围绕某个问题发表意见和交换意见，通过相互之间的启发和商量，获取知识的教学方法是（）。

A.讨论法

B.练习法

C.讲授法

D.参观

6.在东城中学，教师与学生互敬互爱，形成了非常和谐的师生关系，这种学校文化属于（）。

A.精神文化

B.物质文化

C.制度教育

D.教师文化

7.美国教育家布鲁纳重视教学活动的激发、维持和定向等，从而提出了他所谓的教学（）。

A.动机原则

B.结构原则

C.程序原则

D.反馈原则

8.在教育思想史上，真正为课程论建立起心理学基础的人是（）。

A.布鲁纳

B.赫尔巴特

C.赞可夫

D.夸美纽斯

9.简述学校教育与社会教育相互配合的主要途径。

10.学校事故

11.规定教育活动所要培养人才的总的质量标准和规格要求的是（）。

A.教育方针

B.教育目标

C.教育政策

D.教育目的

12.该老师采用了哪一种教学方法？结合案例阐述运用该教学方法的基本要求。

13.联系实际阐述我国中小学教师应具备的教育理论知识与技能。

14.我国教师申诉制度确立的法律依据是（）。

A.《中华人民共和国义务教育法》

B.《中华人民共和国教育法》

C.《中华人民共和国教师法》

D.《中华人民共和国职业教育法》

15.联系实际阐述当代儿童发展观的基本内涵。

16.根据教学计划，以纲要形式编定，规定了学科的教材范围、教材体系、教学进度和教法基本要求的教学指导文件是（）。

A.课程计划

B.课程标准

C.教科书

D.教学参考资料

17.将教师任务概括为“传道、授业、解惑”的教育家是（）。

A.孔子

B.董仲舒

C.韩愈

D.朱熹

18.教育机智

19.在我国教育法律体系中，由中央和地方政府制定的规范性法律文件是（）。

A.高等教育法

B.义务教育法

C.职业教育法

D.教育行政法规

20.联系实际阐述班主任如何建立良好的学生集体。

21.简述儿童身心发展的特点。

22.简述中小学教师应具备的职业素质。

23.教师培训

24.影响教育目的确定的依据有很多，下列选顼中作为确定教育目的客观依据的是（）。

A.哲学观念

B.人性假设

C.科技水平

D.理想人格

25.在教学过程中，旨在调整教学而不在于评定学生的测验是（）。

A.安置性测验

B.形成性测验

C.诊断性测验

D.总结性测验

26.联系实际阐述教师应如何处理学校教育、家庭教育和社会教育的关系。

27.罗杰斯将心理咨询的临床疗法引入教学领域而创立的教学模式是（）。

A.非指导性教学模式

B.指导性教学模式

C.范例教学模式

D.发现学习模式

28.下列选项中，不属于教育社会功能的是（）。

A.教育的经济功能

B.教育的文化功能

C.教育的本体功能

D.教育的科技功能

29.阅读下述材料，试运用班集体教育理论为李明老师开展班级建设与管理提出建议。

30.简述教育过程中尊重和发挥儿童主体性应遵循的基本原则。

31.联系实际阐述因材施教教学原则的内涵及贯彻该原则对教师的要求。

32.试述皮亚杰儿童发展观的主要观点。

33.联系实际论述教师应该如何备课。

34.简述泰勒的课程设计模式。

35.衡量与检验教育活动成功与否的最根本标准是（）。

A.教育目的是否达成

B.教育任务是否完成

C.教育效率是否较高

D.教育内容是否恰当

36.教育的人口功能属于教育的社会功能。

37.请结合材料，分析家庭在儿童身心发展中的作用。

38.在中小学日常的教学中，“教案”一般指的是（）。

A.学年教学计划

B.学期教学计划

C.单元教学计划

D.课时教学计划

39.全部教学工作的中心环节是（）。

A.备课

B.成绩评定

C.上课

D.作业的布置与批改

40.试述泰勒课程设计模式的主要内容。

41.以间接经验为主的课程，其典型的表现形式是（）。

A.活动课程

B.学科课程

C.问题课程

D.经验课程

42.试述决定课程的几个基本关系。

43.联系实际阐述在教育过程中尊重和发挥学生主体性的基本原则。

44.“教学有法，但无定法，贵在得法。”这体现了教师劳动具有（）。

A.复杂性

B.创造性

C.示范性

D.长期性

45.教育学研究的对象是（