二年级上册语文部编版课时练课文（二）第5课《玲玲的画》03（含答案）.docx

部编版二年级上册语文

课文（二）5.玲玲的画

课时练

一、积累运用

1.我会写

zāogāo

shìqing

línglíng

________

________

________

kěndìng

lóutī

nǎojīn

xiǎogǒu

________

________

________

________

2.照样子，变成新字再组词。

例：八→叭?（喇叭）

平→________?________???羊→________?________

庄→________?________???令→________?________

3.选词填空。

伤心????满意????得意

①玲玲________地端详着自己画的《我家的一角》。

②玲玲不小心弄脏了画，于是________地哭了。

③玲玲在弄脏的地方画了一只小花狗，她________地笑了。

4.把这些词语填一填，再读一读。

A．满意地???B．仔细地???C．兴奋地

________观察????________奔跑???________端详

A．愉快的???B．灵巧的???C．亲切的

________话语????________双手????________节日

5.写出划线词语的近义词。

①玲玲满意地端详着自己的画。??________

②爸爸仔细地看了看这幅画。????________

③玲玲满意地笑了。????????????________

6.给下列句子加上标点。

（1）________玲玲________时间不早了________快去睡吧________爸爸又在催她了________

（2）________怎么了________玲玲________爸爸放下报纸问________

（3）爸爸说________别哭________孩子________在这儿画点儿什么________不是很好吗________

7.句子加工厂①玲玲把画笔收拾好了。（改成被子句）

②在这儿花点什么，不是很好吗？（仿写句子）

8.根据课文，把句子补充具体。

①玲玲听了爸爸的话，________地笑了。

②爸爸________地看了看玲玲弄脏的画。

③小花狗________地趴在楼梯上。

④玲玲________地端详着自己画的《我家的一角》。

二、阅读理解

9.阅读文段，完成练习。

???玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。

???爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。”

（1）在文中找出下列词语的近义词。

许多——________?????开心——________

（2）用“________”画出描写小花狗神态的句子。

（3）文段中画线的句子的意思是（???）

A.事情弄糟了并不可怕，因为它最后总是能变成好事的

B.事情弄糟了并不可怕，只要我们开动脑筋，就能想办法把坏事变成好事

10.阅读短文，回答问题。

老鼠的皮鞋车

???草地上有一只破皮鞋。

???小白兔经过这儿，用脚踢了踢说：“多脏的皮鞋！”然后蹦蹦跳跳地走了。小松鼠走过这儿，用鼻子闻了闻说：“啊，多臭的破皮鞋！”然后溜溜达达地走了。

???小老鼠走过这儿，左看右看，笑眯眯地说：“多好的一只皮鞋，我来给你打扮一下！”

它提来一桶水，把皮鞋刷得干干净净，又给鞋子刷上油漆，安上四只轮子，把皮鞋改装成了车子。小老鼠擦擦汗，满意地说：“哈哈！我有一辆皮鞋车了！”

???嘀嘀！小老鼠开着皮鞋车送小白兔去上学。小白兔说：“嘿！多漂亮的皮鞋车！可惜，我没有。”嘀嘀！小老鼠开着皮鞋车给小松鼠送去新鲜的果子。小松鼠说：“谢谢你，小老鼠。我要是能有一辆皮鞋车该多好呀！”

（1）照样子，写词语。（从文中找）

例：高高兴兴??________????________

（2）照样子，写句子。（用上感叹号）

例：我要是能有一辆皮鞋车该多好呀！

（3）小老鼠把破皮鞋变成一辆皮鞋车，它做了哪些事？在文中写出相关句子。

（4）故事中有小白兔、小松鼠和小老鼠，你最喜欢谁？为什么？

三、语言表达

11.按要求完成句子练习。

（1）画笔?我?就去?收拾?把?一下?睡?（连词成句）

（2）在这儿画点儿什么，不是很好吗？（换个说法，意思不变）

（3）懒?懒洋洋?小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。（照样子，写一写）

笑?________?________。

答案解析部分

一、积累运用

1.【答案】糟糕；事情；玲玲；肯定