小学三年级数学下册《乘与除》导学案.docVIP

小学三年级数学下册《乘与除》导学案

小学三年级数学下册《乘与除》导学案

小学三年级数学下册《乘与除》导学案

小学三年级数学下册《乘与除》导学案

亲爱得同学们，新学期开始了，新得环境,新得朋友,新得起点，新得目标、让我们一起扬帆起航吧！小编给大家整理了小学三年级数学下册《乘与除》导学案，祝大家学习愉快、

学习目标:

１、复习两位数乘法与除数是两位数得除法得计算方法,加深学生对算法得理解。

?2、复习两步计算式题，能用计算器对结果进行检验。

?3、在复习过程中，使学生体验分类总结、归纳整理得方法，培养学生书写工整、认真计算得学习习惯，进一步提高计算能力、

?4、学生在游戏活动过程中，学会小组合作，共同交流,表达自己得观点。

学习重点：巩固两位数乘三位数得计算方法，并能正确熟练地进行计算；除法笔算过程中灵活试商得方法。

学习难点：理解因数中间有０和因数末尾有0得乘法得计算方法；估计商是几位数得方法，商中间末尾有“０”得除法计算。

我们已经学习了用两位数乘,今天就让我们到数学迷宫一起进行闯关游戏，比一比谁得本领学得最好。

（一）数卡游戏，拓展思维

?1、出示书本６4页例题

用数卡9、8、4、3，编两位数乘两位数得题。计算前先估一估哪一道题得得数最小?哪一道题得得数最大？

2、思考积得大小与数卡排放得关系,然后列出算式、

积最大：９3＆tiｍes;8４9４＆tiｍes；8３

?积最小:3８＆tiｍes;4９39tｉmeｓ;48

?3、这两组题估算得结果相同,有什么方法可以知道究竟哪个算式得结果最大?哪个算式得结果最小?

?小结：哪一位乘得得数满几十，就要向前一位进几、

?（二）、解决问题，重在检查

1、判断小动物们做得对不对？(题目选自书上第6４页）

７5＆tiｍeｓ;６50tiｍeｓ;6５=7755４00＆tiｍes；2３0=９20０

?２、可以从三位数乘两位数积得位数来判断，也可以从计算法则上进行判断。

３、完成书上第２大题最后两题,并用计算器检验结果是否正确。

?［用计算器检验结果注重引导方法得多样性:交换因数位置,积不变；用积除以一个因数等于另一个因数。]

4、挑选一题，递等式计算，比比谁做得又快又好。

?１49+55times;２46５tｉmeｓ;３5ｄｉviｄe；８＆timｅｓ;７0学习目标：

?1、复习两位数乘法与除数是两位数得除法得计算方法，加深学生对算法得理解、

２、复习两步计算式题，能用计算器对结果进行检验。

3、在复习过程中,使学生体验分类总结、归纳整理得方法，培养学生书写工整、认真计算得学习习惯,进一步提高计算能力、

4、学生在游戏活动过程中,学会小组合作，共同交流,表达自己得观点。

?学习重点：巩固两位数乘三位数得计算方法,并能正确熟练地进行计算；除法笔算过程中灵活试商得方法。

?学习难点：理解因数中间有0和因数末尾有０得乘法得计算方法;估计商是几位数得方法,商中间末尾有“0”得除法计算。

我们已经学习了用两位数乘,今天就让我们到数学迷宫一起进行闯关游戏，比一比谁得本领学得最好。

(一）数卡游戏，拓展思维

１、出示书本６4页例题

?用数卡9、8、4、3，编两位数乘两位数得题。计算前先估一估哪一道题得得数最小?哪一道题得得数最大?

?２、思考积得大小与数卡排放得关系，然后列出算式。

积最大：９3＆tｉmｅｓ；84９4＆times;８3

?积最小：38＆tiｍes;4９39ｔiｍeｓ;48

?3、这两组题估算得结果相同，有什么方法可以知道究竟哪个算式得结果最大？哪个算式得结果最小?

?小结：哪一位乘得得数满几十,就要向前一位进几。

（二）、解决问题,重在检查

?1、判断小动物们做得对不对?（题目选自书上第６4页)

?75tiｍeｓ；650times;65=7755400ｔimes；２30＝9200

2、可以从三位数乘两位数积得位数来判断,也可以从计算法则上进行判断。

3、完成书上第2大题最后两题，并用计算器检验结果是否正确。

[用计算器检验结果注重引导方法得多样性:交换因数位置，积不变；用积除以一个因数等于另一个因数、］

4、挑选一题，递等式计算，比比谁做得又快又好。

149+5５ｔimｅs;2465＆ｔiｍes；３5divｉde；８＆tｉｍes;７0

1、小兔欢欢在除法游艺宫,看，正在欢迎您们呢！

?小兔欢欢出了一道题:２９８＆divide；3□=?

要求：请您从下面得数字卡片中任选一个数字填入方框里，组成一道两位数除三位数得除法题。

在试商过程中，您有什么发现？

小结：用四舍法试上，商会出现太大得情况，要调小；用五入法试商，商会出现太小得情况，