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幼儿园大班下学期工作计划

一、班况分析：

本班32名幼儿，男生16名，女生16名。老师任职情况同上学期，经过一年多的磨合，班级内的三位老师有肯定的默契，工作上相互搭配，班级工作开展十分顺利。经过两年多的幼儿园生活，孩子们已经渐渐长大，他们从小班到现在，懂得要遵守规定，学习培养好的行为习惯，知道要独立自主，学会本身的事情本身做。当然也还存在很多不足的地方，结合上学期孩子们发展情况，这学期将从倾听本领、自我掌控、学习习惯、幼小衔接等几方面开展重要工作。现将本学期的工作计划订立如下：

二、学期目标

1、按教科研室的引导方向认真开展区域及户外活动，不绝调整活动状态。

2、依据订立的课程有计划的、有目的地开展主题课程内容，帮忙孩子掌握各领域知识技能。

3、将主题内容渗透到班级主题墙、区域内，和孩子一起动手与环境互动。

4、引导孩子乐观参加户外磨练，加强孩子的体制，完成体质监测内容。

5、有效开展幼小衔接内容，帮忙幼儿提前适应学校生活，有想上学校并成为一名合格的学校生的愿望。

6、连续开展班级讲故事及播报新闻活动，提高幼儿倾听本领及语言表达本领。

7、利用嘉奖贴的形式，培养幼儿良好学习习惯、学习态度及学习本领。

三、具体措施：

1、区域料子创设

依据教研层面的要求，合理开展区域，依据幼儿年龄特征，不绝更新丰富区域料子，并将主题及幼小衔接内容渗透到区域中。特别对幼儿感兴趣的科学小试验，依据幼儿本领不绝调整料子难度，提升幼儿兴趣同时也能提高幼儿的探究、操作本领；对于美工区供应多种料子及水粉颜料，使幼儿能随时随地都有料子可玩，并大胆试验各种颜色，培养幼儿对美的欣赏及感受；社会性区域里通过谈话订立各种活动内容，使孩子有东西可玩，全面提高及发展孩子的社会交往本领。

2、学习“儿童故事”

乐观参加班级组、教科研的业务学习，改革区域察看记录，以区域活动打开，学习撰写“儿童故事”，通过事情描述分析，全方面的挖掘孩子的闪光点，记录孩子成长的脚迹，关注个别孩子的本领发展。

3．主题墙的创设

依据主题内容，引导幼儿对主题内容产生兴趣，引发幼儿乐观探讨、产生问题并解决问题，从而获得知识。并动手将探究的知识通过绘画或者照片等记录等方式呈现主题墙面，从环境中反射出孩子参加的痕迹及孩子学习成长的轨迹。让孩子与环境互动，真正成为班级的主人。

4、行为习惯的培养

通过开展嘉奖贴的形式，鼓舞引导幼儿养成良好的行为习惯、学习习惯，帮忙幼儿适应。譬如能够保管好本身的物品，能端正坐姿，能坚持讲故事等，嘉奖五角星贴，及其10颗嘉奖贴可兑换一样学习用品。以此鼓舞幼儿，激发幼儿的兴趣，提高幼儿的忍耐力，帮忙幼儿渐渐养成良好的习惯。

5、故事及新闻活动的开展

连续上学期讲故事及新闻活动的开展，每个幼儿每周轮流叙述，提高幼儿倾听本领及语言表达本领，同时累积各种词汇及故事。并对每个幼儿叙述进行客观全面的评价，帮忙幼儿进一步提升叙述本领，及时确定幼儿进步，加强幼儿自信心。

6、合理规划毕业汇报演出

提早规划订立毕业汇报演出内容，利用空余时间排演节目，以人人参加为原则，鼓舞每个幼儿认真参加节目排练，努力呈现一台完美的汇报演出，不留下缺憾。联合家长乐观参加到汇报节目中，给家长和孩子留下难忘的幼儿园时间。

7、家园搭配

最终的一学期连续与家长建立良好的家校关系，除了开家长会，集体活动外实行个别谈话、利用电话、等多媒体平台及时和家长沟通、帮忙家长了解孩子的在园情况。

这学期的最终几个月，希望在家长、老师共同合作下顺利的开展，对班级工作也能踏踏实实的按目标实施，一起留下难忘的美好时间。也祝福我们的孩子健康、欢乐的成长！