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PEP小学英语四年级上册Unit5.Dinner’sready(PartA,Let’stalk对话课)教案--第1页
单元目标及本课时在本单元的教学定位
单元教学目标:
一.能力目标:
1.本单元是以Whatwouldyoulike?I’dlike….为话题的对话,具体内容
是:通过Mike的爸爸询问家庭成员晚餐想吃的食物,从而为自己要准备的晚餐
确定了方向。
2.本单元的语言结构是:主要学习有关食物的单词及句型:What’sfordinner?
I’dlikesomericeandsoup.
3.本单元功能是能够运用食物的单词回答自己喜欢的三餐.
4.本单元的语用目的是谈论喜欢的食物。通过本单元的教学,使全体学生能准确
综合运用所学的知识,描述自己想吃的食物.
二.知识目标:
1.词汇方面:能听懂认rice,fish,vegetables,soup等有关的食品的单词
2.句型方面:本节课主要学习“What’sfordinner?Whatwouldyoulike?I’d
like….学生能够听懂会说这组对话,并能在实际情境中进行运用和角色表演。
对于学困生,教师多加关注,努力实现预定目标。
三.语言技能目标:
第一:100%的学生能够掌握本节课所学的句型,并能在语境中合理使用,灵活交
际。
第二:80%的学生可以基本上使用本节课所学句型,进行自由对话。
第三:对于30%的后进生学生而言:努力实现本节课句型的认读,并在老师和小
组的帮助下,进行合作交流。
四.情感目标:
1.通过学习知道怎么招待亲朋好友,以及满足别人的需要。
2.一日三餐应如何正确饮食。
五.学习策略目标:
1.通过教师把准备好的食物放在袋子里,让一个学生摸并猜,充分调动了学生的
积极性,很快的进入英语课堂。
PEP小学英语四年级上册Unit5.Dinner’sready(PartA,Let’stalk对话课)教案--第1页
PEP小学英语四年级上册Unit5.Dinner’sready(PartA,Let’stalk对话课)教案--第2页
2.通过猜一猜的游戏过渡到了复习环节,将复习融入到游戏之中,为新知识的呈
现作铺垫.
3.通过简笔画,百变的图片等来让同学练习,很巧妙的呈现出新词来,同时用游
戏来操练词句。
4.通过学习了解中国传统美食,初步建立健康正确的饮食观和生活观,
以及中西方饮食的差异。
教学设计
课文标题:Dinner’sready.(PartA,Let’stalk对话课)
单元名称:Unit5.Dinner’sready.
教材版本:PEPPrimaryEnglish
授课年级:Grade4
姓名:单位:
一.教学内容分析:
本课是Unit5第一课时,A部分的对话课。本课时重点句型本节课主要学习“What’s
fordinner?Whatwouldyoulike?I’dlike….学生能够听懂会说这组对话,并
能在实际情境中进行运用和角色表演。具体内容是:通过Mike的爸爸询问家庭成员晚
餐想吃的食物,从而为自己要准备的晚餐确定了方向。对于学困生,教师多加关注,
努力实现预定目标。此课时要求学生能灵活运用以上内容,为下一课时的综合运用打
下良好的基础。
二.学情分析:
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