人教版《道德与法治》八年级上册知识点总结.docx

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人教版《道德与法治》八年级上册知识点总结

第一单元走进社会生活

第一课丰富的社会生活

我与社会

1.我们可以通过哪些方式理解社会？

答：除了在参与社会生活的过程中可以理解社会生活，还

可以通过媒介〔播送、电视、网络等〕理解社会生活。

2.我们怎样关爱社会？

答：关注社区治理，并献计献策，关系国家开展，好好学

习，将来为国分忧。

3.个人与社会的关系如何？

答：个人是社会的有机组成局部，假如把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，有各种关系连接成的线就织成一

张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结

点”。

4.同一个人，为什么身份不同？

答：人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系

中，我们具有不同的身份。

5．置身社会生活的意义？

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答：人们在社会交往中形成了各种社会关系。随着身体的成长、智力的开展、才能的进步，我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越

丰富，认识越来越深化。我们更加关注社区治理，并献计献

策，会更加关心国家开展，或为之自豪，或准备为之分忧。

6.“社会化”的概念是什么？

答：社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。在社会生活中，我们通过学习社会知识，理解和认识社会，并从中获得社会经历，形成社会认可的思维和行为

方式，成为合格的社会成员。

7.如何理解个人的成长与社会的关系？

答：1〕人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚

育、同伴的帮助、教师的教导和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，才能不断进步，规那么意识不断增强，价值观念日渐

养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。

2〕我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联络。如同植物生长需要阳光、空气和水一样，人的生存和开展也离不开社会，每个人都从社会中获得物

质支持和精神滋养。

8.为什么个人要参与社会理论，亲近社会？

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答：青少年处于走向社会的关键时期，我们应该养成积极的生活态度，关注社会，效劳社会，养成亲社会行为。谦让、分享、帮助别人、关心社会开展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造安康的人格，形成正确的价值观念，

获得别人和社会的接纳与认可。

9.结合你的社会理论活动，谈谈如何养成亲社会行为。

答：亲社会行为在人际交往和社会理论中养成。我们要主动理解社会，关注社会开展变化，积极投身于社会理论。在社会生活中，我们要遵守社会规那么和风俗，热心帮助别人，想

别人之所想，急别人之所急。

10.参与社会生活对个人有哪些意义？

答：参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在理论中开展和成就自己的过程。我们只有主动关系社会，积极

融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。

第二课网络生活新空间

11.网络丰富日常生活的表现有哪些？

答：1〕网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方

便迅捷

2〕网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交

往

3〕网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

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12.网络推动社会进步的表现有哪些？

答：1〕网络为经济开展注入新的活力。互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会消费的新工

具、经济贸易的新途径。

2〕网络促进民主政治的进步。老百姓上了网，民意也就上了网。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情

权、参与权、表达权、监视权发挥着重要作用。

3〕网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围，进

步了文化传播的速度。

13.网络时代，网络信息良莠不齐的原因是什么？

答：1〕在网络时代，人人可以参与信息发布，信息变得

丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。

2〕有的人有意无意的歪曲事实，误导群众；有的人随意宣泄情绪，谩骂、中伤别人，进犯别人人格尊严；有的人施行网络诈骗，损害别人利益；有的人恶意发布暴力色情和危害社

会稳定的信息，造成恶劣影响。

14.沉迷网络的危害

答：沉迷于网络，影响学习、工作和生活。

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大量冗余信息干扰人们的选择，消耗人们的时间；碎片化信息影响人们考虑的深度；一些人因沉迷与网络、虚拟交往而

疏离了现实的人际关系。

15．在开放的网络世界里，哪些进犯个人隐私的行为让人

防不胜防？有什么后果？

答:进犯个人隐私的行为：信息泄漏，手机窃听，窥秘偷

拍等。

后果：各种进犯个人隐私的行为会给被侵权人造成困扰和

伤害，给社会带来恐慌和不安。

合理利用网络

16.