评选吉祥物 (教学设计)-2023-2024学年二年级下册数学北师大版.docxVIP

评选吉祥物(教学设计)-2023-2024学年二年级下册数学北师大版

主备人

备课成员

教材分析

本节课是人教版小学数学二年级下册《评选吉祥物》的教学设计。通过学习，学生需要掌握和运用加减法解决实际问题。在课本中，通过一个学校评选吉祥物的故事情境，引导学生理解和运用20以内的加减法。内容涵盖了加减法的运算规则，以及如何解决实际问题。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，能够激发学生的学习兴趣，培养学生的实际应用能力。通过设计各种有趣的活动，让学生在实践中掌握加减法，提高学生的数学素养。同时，也注重培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学核心素养，包括逻辑推理、数据处理、问题解决和数学表达。学生将通过分析吉祥物评选的情境，运用加减法解决实际问题，提高他们的逻辑推理和问题解决能力。同时，通过合作讨论和分享，学生将学会如何表达和交流数学思考，培养他们的数学表达和数据处理能力。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解和运用数学知识，提高他们的数学素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在二年级上学期，学生已经学习了加减法的基础知识，包括加减法的运算规则和简单的应用题。他们能够进行基本的加减运算，并解决一些简单的实际问题。此外，学生还学习了一些基本的数学概念，如数量、大小、比较等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生对于生动有趣的活动和实际应用问题比较感兴趣。他们喜欢通过图片、故事和游戏来学习数学。在学习能力方面，学生能够进行基本的数学运算，但有时在解决复杂问题时可能会遇到困难。在学习风格上，学生喜欢通过实际操作和互动交流来学习，希望能够积极参与课堂活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在《评选吉祥物》这一章节中，学生可能会遇到一些困难。首先，他们可能对于如何将实际问题转化为数学运算问题感到困惑。其次，学生在解决涉及多个步骤的加减法问题时，可能会有sequencing困难，即不知道应该先进行哪一步运算。此外，一些学生可能对于如何表达和解释他们的思考过程感到困难。因此，在教学过程中，需要关注学生的这些困难，并提供适当的引导和支持。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：班级内的计算机、投影仪、白板、教学卡片、数学教材、练习册、铅笔、橡皮等。

2.课程平台：无需使用课程平台，教学活动将在课堂内进行。

3.信息化资源：无需使用信息化资源，但教师可准备一些相关的电子图片、图表或故事素材，以增强教学的趣味性和互动性。

4.教学手段：通过讲故事、小组讨论、角色扮演、数学游戏等互动方式进行教学，引导学生通过实际操作来理解和掌握加减法解决实际问题的方法。同时，教师可提供引导性问题，帮助学生思考和表达他们的数学思考过程。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“评选吉祥物”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“评选吉祥物”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解“评选吉祥物”课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出“评选吉祥物”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“评选吉祥物”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握解决实际问题的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验解决实际问题的过程。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“评选吉祥物”知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握解决实际问题的技能