2024年自考-自考专业(学前教育)-学前儿童语言教育考试历年真题常考点试题5带答案.docxVIP

2024年自考-自考专业(学前教育)-学前儿童语言教育考试历年真题常考点试题带答案

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第1卷

一.单选题(共20题)

1.______是发展幼儿的独白语言，而谈话活动是注重幼儿的交往语言或对白语言。

A.讲述活动

B.游戏活动

C.表演活动

D.集体活动

2.儿童语言发展的基本阶段和先后顺序是一致的，说明儿童艳艳的发展具有()。

A.不平衡性

B.个体差异性

C.阶段性

D.互补性

3.______就是把人物经历、发展、变化用口头语言表述出来。

A.议论性讲述

B.说明性讲述

C.描述性讲述

D.叙事性讲述

4.幼儿理解句子的常用策略有语义策略、词序策略和（）

A.动作策略

B.口形策略

C.语音策略

D.非语言策略

5.说明性讲述教育活动的基本组织过程的最后一步是()。

A.选择恰当的讲述凭借物

B.根据儿童核心经验的发展特点设定教育目标

C.帮助儿童理解讲述内容

D.使用一定的教育组织策略设计组织说明性讲述活动

6.童的叙事能力一般随着年龄、语言和认知能力的发展而发展。研究表明，（）的幼儿开始能够独立叙事，并且在叙述时提到两个以上的事件，还会使用到时间和指称用语

A.两岁左右

B.三四岁

C.四五岁

D.五六岁

7.以下是对学前儿童谈话的特征表述正确的是()。

A.学前儿童的谈话有着共同的关注对象

B.学前儿童的谈话会强烈收到权威的影响

C.学前儿童的谈话具有一个有趣的中心话题

D.学前儿童的谈话一般具有统一的标准

8.《指南》对幼儿的早期书面语言学习与发展三个方面的要求包括()。

A.初步阅读理解能力的目标要求

B.倾听、理解的目标要求

C.能够创编的目标要求

D.语言文明习惯的目标要求

9.在编构故事活动中，大班编构故事的重点是编构（）

A.故事结局

B.有趣情节

C.完整故事

D.故事人物

10.讲述活动以培养学前儿童独立构思和表述一定内容的语言能力为______。

A.根本目的

B.首要目的

C.基本目的

D.最终目的

11.以下不属于幼儿辩论核心经验的是()。

A.掌握并运动交流和表达的经验

B.解释并坚持自己的观点的经验

C.运用恰当方法辩论的经验

D.理解和尊重别人观点的经验

12.“儿童语言发展以其认知的发展为基础”的观点出自（）

A.行为主义的语言学习模式

B.先天论的语言学习模式

C.认知相互作用论的语言学习模式模式

D.社会相互作用论的语言学习模式

13..幼儿学会谈话的第一步是（）

A.自言自语

B.倾听

C.交谈

D.讲述

14.语言学习三环说的提出者是美国的（）

A.乌尔福克和莱希

B.乌尔福克和伦奇

C.布伦姆和伦奇

D.布伦姆和莱希

15.生活活动中的前识字环境所运用的书写语言按照功能可以分成三类：进程类、名称类和()。

A.图示类

B.情境类

C.标识类

D.警示类

16.后天环境论强调环境和______对语言获得的决定性影响。（）

A.遗传

B.家庭

C.学习

D.社会

17.设计幼儿园语言教育活动时，应以()为主。

A.教育目标

B.教师期望

C.儿童发展目标

D.社会要求

18.婴儿出生后至一岁半左右逐渐发展起来的前语言感知能力可分成三种水平层次.即（）

A.辨义—辨音—辨调

B.辨音—辨义—辨调

C.辨义—辨调—辨音

D.辨音—辨调—辨义

19.儿童语言发展有赖于三种知识的整合习得即（）

A.社会知识、认知知识、语言知识

B.情感知识、认知知识、语言知识

C.社会知识、情感知识、认知知识

D.社会知识、情感知识、语言知识

20.______是指在教师的指导下，学前儿童扮演文学作品中的人物，根据作品情节的发展，再现文学作品，以提高口语表现力的方法。

A.表演法

B.游戏法

C.模仿法

D.创造法

二.判断题(共10题)

1.幼儿教师说话时，除了咬字清楚、发音准确、辅以自然的表情和恰当的手势外，还要注意语言的表达力。

2.咳嗽声是人类发音器官发出的声音，也是语音。（）

3.语言系统的底层是一套音位，上层一般分为三级：第一级是音素，第二级是词，第三级是句子。（）

4.仿编是通过想象和联想，对原作的某些部分进行扩充。

5.婴儿都很喜欢反复听同一故事，几乎百听不厌。

6.幼儿掌握语法结构，主要是通过日程生活中的言语交际模仿成人说话而进行的。

7.儿童文学作品包括寓言、童话、儿童故事、儿歌、儿童诗、谜语诗、绕口令、儿童散文、儿童小说、儿童科学文艺等多种体裁。

8.讲述的语言要求比谈话的语言要求高，并且建立在一般交谈