文言文110篇答案.pdfVIP

文言文110篇答案

【篇一：初中文言文阅读练习及答案】

第一课

第一题:词语解释题

1、重平时积累，从课内到课外。

本着“题在课外，答在课内”的原则，课内的文言实词和几个常用

的虚词解释要牢记在心。观察近五年的考题，试题涉及到的词语解释

有这样几个：徙、去、使、居、故、归、诣、为、具等，课外语段中

的解释与课内的解释相同。

上面考到的词语中，“徙”解释为“迁移”，“诣”解释为“往，

到??去”各种解释都回忆起来，从中选择最为恰当的，结合句子以及语段

内

容进行整体理解。

2词性，根据词性再进行适当调整，一般就可以使句子前后顺畅了。

不变。

第二:键的词就成了评分的“分点”。

考生可以利用整合和拆分的方法。但是需要注意的是整合不是作简

单的加法，整合后的句子还要通顺流畅。为了做到通顺流畅，我们

可以将省略的部分补足，甚至可以添一些辅助性的词语让语句更合

理通畅；有时候还遇到一些特殊的句式，这些文言句子的语序

-1-/4

明翰教育

与现代汉语的不同，翻译的时候要将他们调整成现代汉语的语序。

第三题:内容理解题

答题要求分为两种，即要求答案用文中的话表述，或答案用自己的话

表述。从提问内容看，所有题目都针对故事中的情节或人物发问，目

的是考查考生是不是读懂了故事。一旦考生对语段理解无误，回

答这类题目基本不存在难度，而没有读懂语段，这类题目第四题:主旨理

解题

给人以一定的启示。

结更有效。

此外，也要适时积累一些“主旨”。平时读到的文章告诉我们的道

理，给我们的启示，我们要做个有心人将它们记下来。有时候文章虽然

不同，但主旨却相似，考试时若遇到了类似的文章，平时的积累就

有用了。

-2-/4

明翰教育

文言句式

1、判断句

古汉语判断句一般用名词或名词性短语对主语进行判断，一般不用

判断词“是”字。其基本形式是“...者，...也”，“...，...者”，“...，...也”。

另一种是用“则”“皆”“乃”“为”“即”“非”等判断词表示肯定或否定判

断。

2、省略句

（1）省略主语

（2）省略谓语或省略动词

(3)省略宾语

(4)省略介词

（5）省略量词

3、倒装句

倒装句主要有四种：

（1全句是“汝之不惠甚矣”

（2用字或“是”字作为提宾标志时，宾语通常都要前置。例：“何

陋之有”（3

例4：尝贻余核舟一“核舟一”是“一核舟”的倒装，定语“一”

后置，可译为“一个核舟”

（4）介宾结构（状语）后置.

4、被动句

-3-/4

明翰教育

主要有两种情况：一是用“于”“为”“为...所”“见”字表被动句。

二是没有被动词，意思上隐含被动，要根据上下文语意去推断。

（1）没有标志词语：帝感其诚，命夸娥氏二子负二山被...所感动

（2）有标志词语a为“身死人手，为天下笑者。”（??被天下人嘲笑）

b“为...所...舌”一吐而二虫尽为所吞“为所吞”即“被...吞掉”c

于楚怀王内惑于郑袖，外欺于张仪。

5、固定格式。

初中文言课文中固定结构有：“不亦...乎”“有...者”“得无...何”“奈...

何”“然则...等”。

“不亦...乎”相当于“不是...吗”

7、“如何”相当于“对...该怎么办”“把例：...如太行王屋何？

（3）“以...为...相”当于“把...当作...

（4）何以：拿什么，凭什么

-4-/4

【篇二：(译文答案)课外文言文200练(101-110)】

101.虹

世传虹能入溪涧饮水，信然。熙宁①中，予使契丹②，至其极北黑

水境永安山下卓帐③。是时新雨霁，见虹下帐前涧中。予与同职扣

涧观之，虹两头皆垂涧中。使人过涧，隔虹对立，相去数丈，中间

如隔绡縠④。自西望东则见，盖夕虹也。立涧之东西望，则为日所

铄，都无所睹。久之，稍稍正东，逾山而去。次日行一程，又复见

之。孙彦先⑤云：虹乃雨中日影也，日照雨则有之。

导读：本篇先写与同事观察虹出现时的情景，后借孙