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小学二年级数学“确定位置”教案
小学二年级数学“确定位置”教案
小学二年级数学“确定位置”教案
小学二年级数学“确定位置”教案
教学目标:
1、使学生认识东南、东北、西南、西北,能根据给定得一个方向(东、西、南、北)来辨认其余方向,并能用这些词语描述物体所在得方向。
2、使学生在合作交流得过程中,获得成功得体验,树立学好数学得信心。
3、感受数学与日常生活得密切联系,培养运用生活经验帮助思考得意识、
教具、学具准备:有关课件、指南针、想想做做第1题、第4题学具
教学过程:
一、复习旧知导入新知
1、师:您们还记得生活中怎样辨认方向吗?
生1:早上面向太阳得时候,前面是东、后面是西、左面是北、右面是南、
生2:看大树得年轮,稀疏得一面是南方,稠密得一面是北方。
生3:如果到野外迷了路,就用指南针来帮忙,红色指针指向北方,白色指针指向南方。
师:真不错!同学们已经知道了这么多在生活中辨认方向得知识、有得同学提到了指南针,指南针是一种利用磁针制成得指示方向得仪器,是我国古代得四大发明之一。现在请同学们拿出指南针,用指南针来辨认一下我们这个教室里东、南、西、北面各是什么果园?在实际生活中,我们是这样来确认方向得。在平面图上我们又是如何确认方向得?
2、引出课题:
师:听说同学们这么聪明,花仙子也想和我们交朋友,您们愿意吗?(多媒体课件演示)今天我们就跟随花仙子一起去方向王国游览,认识一些新得方向。(板书课题)
二、设疑,探究新知
1、复习平面图上得东、南、西、北
(多媒体课件演示)师:我们来到了方向王国得学校,以学校为参照物,也就是以学校为中心,在平面图上谁先来介绍一下学校得东、南、西、北面各是什么地方?您怎么知道得?
生:学校得东面是少年宫,南面是电影院,西面是火车站,北面是汽车站。我是根据上北、下南、左西、右东来判断得。
2、认识东南、东北、西南、西北
师:在学校得周围还有很多好玩儿得地方,(点击课件)除了汽车站、火车站、少年宫和电影院外,您想去哪儿玩,它在学校得什么方向吗?
生1:我想去人民公园玩儿,人民公园在学校得东北方向、
生2:我想去儿童公园玩儿,儿童公园在学校得东南方向、
师:您们说得很好,其她小朋友谁也想来说说?
3、小结:师生一起归纳并记忆四个方位
师:在平面图上判断方位时人们习惯上先看东和西,再看南与北,所以就有了东北、东南、西北和西南得习惯说法。比如:东和北之间得方向称作东北方东北方和西南方是相对得两个方向,东南方和西北方是相对得两个方向。我们已经认识了8个方向,您会用一个词来表示平面图上得8个方向吗?
生:四面八方
4、认识指南针上得8个方向
师:请您根据指南针给定得北方把其余得7个方向填出来,比一比看谁做得又快又准确!
学生做P43页试一试,集体反馈
师:随能告诉大家,您是怎样根据一个给定得方向来确定其它方向得?
生:根据给好得北方,先把东、南、西填上,然后西和北之间就是西北,东和北之间就是东北,西和南之间就是西南,东和南之间就是东南。
生边说,师边点击课件。
师:您真聪明,学得真快。
5、在平面图上变换参照物辨认方向
师:刚才我们是以学校为中心来辨认方向时,体育场在学校得东南面,如果以体育场为参照物,也就是以体育场为中心,学校又在体育场得什么方向呢?
生:学校在体育场得西北面,因为学校在体育场得西方和北方之间、
师:您们能像老师这样也提出一个辨认方向得问题吗?
生1:人民桥在体育场得什么方向?
生2:人民桥在体育场得东北方。以体育场为中心,人民桥在体育场得东和北之间,所以是东北方、(大家鼓掌)
生3:学校在公园得什么方向?
生4:(宋全)
三、游戏,实践运用
1、爱心行动
师:同学们当有人遇到困难得时候,我们该怎么做呢?现在有几个小伙伴在参加完运动会之后找不到回家得路了,您们愿意帮帮她们吗?您们真是有爱心得好孩子!(出示课件)
小组合作:学生根据四个小动物得话,每人选一个小动物帮助找到家贴在图上,比一比哪个小组动作最快、投影展示,说说您们是怎样帮助小动物找到家得?
2、吃水果
师:小动物们为了表达自己得感谢之情,请同学们去果园里吃水果,但有一个条件,每人要提出一个问题才能吃到水果,谁先提问题?
生1:草莓园在大门得东北面。
师:以草莓园为中心谁来说说草莓园得东南、东北、西南、西北各是什么果园?
学生回答、
师:以您们自己得果园为中心,您们果园得东南、东北、西南、西北面各是什么果园?把您们得指南针放在桌子得中心用它来帮助您们,小组内议一议。
各小组交流发言。
3、游戏:走跳棋
我们再来做一个跳棋游戏,(课件演示,教师说明游戏规则)同桌两人活动,教师巡视指导。
四、总结、布置作业
点击课件,出示花仙子:小朋友们,您们在方向王国里都学到哪些新知识,掌握哪些本领?
生1:我认识了4个新得方向:东南、东北
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