等高线许晓红4-25.docVIP

汉阳一中高一地理等值线导学案编写人：许晓红2019-4-25

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等值线

【学习目标】

认识等值线的形成过程，能归纳基本特点；

能简单绘制等值线图，并理解形成过程；

能推理得到等高线的特点及形成过程。

探究一

绘图：将数值相等的点连城圆滑的曲线：

【归纳】

等值线的定义：

等值线的特点：

探究二

垂直高度的确定：

海拔（高程）：地面上某点高出海平面的垂直距离，也称“绝对高度”。

●●甲乙1000米

●

●

甲

乙

1000米

500米

500米

海平面

看图确定高度：

甲的海拔是米，乙的海拔是米。甲相比较与乙，其相对高度是米。

探究三

有了一个地区具体的高度之后，如何将高低起伏的地表状况向平面图转化呢？请将下图转绘到平面图上：

探究四

据上图归纳

1、该图可命名为等线图，即定义为：

2、此等值线图有哪些基本特点？

常见等高线判读：

地形

示意图

等高线图

主要特征

山峰

?

?

山脊

?

?

山谷

?

?

鞍部

?

?

陡崖

?

?

根据等高线判断A，B，C地形类型：

100

100

A

③

②

①

200

300

CYXNM10