小学语文统编版三年级上册：语文园地八-教学课件 (2).pptx

;;这四篇课文中，有与我们年龄相仿的儿童，也有世界名人、伟人。;默读是阅读的一种重要方式，是提高阅读能力的重要方法。带着问题默读是这一单元学习的重点目标。;;请你边读边在书本上圈画，边读边思考，在这个单元的学习中有没有用上这些方法呢？;“眼到、手到、心到”

眼到：认清每一个字。

手到：边读边动笔，画出重点词句，记下自己

不懂的问题。

心到：带着问题边读边思考，思考词句的意思

和句与句的内在联系。;你认识这些生字吗？;目瞪口呆;还有哪些含有“目字旁”的汉字？他们的字义是什么？;还有哪些含有“目字旁”的汉字？他们的字义是什么？;陆续、连续、继续;老师指导：“陆续、继续、连续”都有继续、接着的意思，是近义词，但它们也有细微的区别。陆续：表示前后相继，时断时续做某事的情形；继续：描述一件事做了一会儿停一停，接着往下做的情形；连续：一个接一个地做事情。

;读读想想，下面几个句子中加点的词语可以互相调换吗？;读读想想，下面几个句子中加点的词语可以互相调换吗？;读读想想，下面几个句子中加点的词语可以互相调换吗？;鲫鱼速冻饺子馒头橙子毛毯

牙刷菜板饼干充电器枕头

垃圾桶棉拖鞋沐浴液衣架;;快过节了，爸爸妈妈准备带你一起去买年货。请你自己试着列一份购物清单吧。;爱人若爱其身。——《墨子》

不迁怒，不贰(èr)过。——《论语》

仁（rén）者爱人，有礼者敬人。——《孟子》

与人善言，暖于布帛（bó）；伤人以言，深于矛（máo）戟（jǐ）。——《荀子》;爱人/若爱其身。——《墨子》

不/迁怒，不/贰(èr)过。——《论语》

仁（rén）者/爱人，有礼者/敬人。——《孟子》

与人善言，暖于/布帛（bó）；伤人以言，深于/矛（máo）戟（jǐ）。——《荀子》;爱人若爱其身。——《墨子》

译文：关心别人就像关心自己一样。

不迁怒，不贰(èr)过。——《论语》

译文：不把自己的怒气转移到别人的身上，不重复犯同样的过错。;仁（rén）者爱人，有礼???敬人。——《孟子》

译文：仁慈的人关爱别人，有礼貌的人尊敬别人。

与人善言，暖于布帛（bó）；伤人以言，深于矛（máo）戟（jǐ）。——《荀子》

译文：给人友好的语言，比布帛还要温暖；伤害别人的话语，比矛戟伤人还要厉害。;读了这些名言，你想起了本册课文里认识的哪些人物呢？;说一说，补充横线上的内容。;背一背：看谁背得快、背得准确。

写一写：把句子抄在练习本上，要求：正确、端正、整洁。;内化为自己的行动

在生活中给人带来温暖