冀人版-第一单元 生命的延续（提升卷）-六年级科学上册单元培优进阶练.docx

科学六年级上册第一单元测试卷

B卷

填空题

1.“种瓜得瓜”说明植物的后代与亲代之间有（）现象。

2.动物亲代和后代之间有许多相似之处,但也会有微小的（）。

3.生物的后代与亲代之间相似的现象称为（）,差异的现象称为（）。

4.青椒种子经历太空环境之后会有特征发生改变,这是因为青椒种子受到（）,发生了遗传性基因（）。

5.人类和动植物一样,亲代与后代之间有许多（）与（）。

6.同代生物之间也存在相似与差异,世界上（）一模一样的人或动物。

7.化石是保存在地层中的古生物（）、（）、（）。

8.通过研究恐龙化石,我们能知道关于恐龙的（）、（）、（）等信息。

9.动物的演变是从（）向（）转变,结构由简单到（）。

10.被称为活化石的生物有（）、（）等。

二．推断题

1.植物后代与亲代之间的相同特征称为遗传。（）

2.用同一株植物的种子培育出来的植物之间存在差异，这种现象叫变异。（）

3.遗传和变异是自然界动物多样性的原因。（）

4.动物的行为方式会受到遗传的影响。（）

5.通过化石可以获得古生物的相关信息。（）

6.通过分析化石可以获得古代生物与现代生物的亲缘关系。（）

7.各种生物在进化过程中会变得越来越复杂。（）

8.在进化过程中，生物体内会或多或少地留下一些进化的痕迹。（）

9.生物最初是由非生物进展而来的，现存的各种生物拥有共同的祖先。（）

10.大熊猫、蟑螂、银杏、槐树等都是“活化石”。（）

三．选择题

1.下列各项属于遗物化石的是()。

A.贝壳化石B.植物化石C.足印化石D.粪便化石

2.下列各项不是遗体化石的是()。

A.贝壳化石B.植物化石C.足印化石D.鱼化石

3.动物演变挨次正确的是()。

A.鱼类→鸟类→哺乳动物→爬行动物→两栖动物

B.鱼类→两栖动物→爬行动物→鸟类、哺乳动物

C.鱼类→两栖动物→哺乳动物→爬行动物→鸟类

4.(多选)动物的演变过程正确的是()。

A.水生→陆生B.陆生→水生C.简单→复杂D.复杂→简单

5.在爬行动物出现之前,陆地上有()。

A.鸟类B.哺乳动物C.鱼类D.两栖动物

6.数千万年甚至数亿年没有灭绝,没有发生太大变化的生物是()。

A.甲胄鱼B.腔棘鱼C.马D.恐龙

7.(多选)下列说法中正确的是()。

A.生物经过不断演变、进化,变得丰富多彩

B.为了促进生物多样性,我们应该改变生物的生存环境,促进生物进化

C.为了保护生物多样性,我们应该保护好自然环境

D.为了适应环境,生物一定会进化

8.(多选)下列各项中,能够通过研究化石得到的是()。

A.生物的种类

B.生物的生活年代

C.生物的身体颜色

D.生物的食性

9.发觉疑似化石的物质,我们要()。

A.带回家珍藏

B.卖给保藏家

C.上报给有关部门

D.挖出来,上交国家

10.为了保护生物多样性,下列做法错误的是()。

A.保护生物的生存环境

B.不干预生物的生活

C.帮忙濒临灭绝的生物消灭天敌

四．简答题

1.恐龙、猛犸象等都是地球上已经灭绝的古生物，科学家是怎样知道这些生物曾经生活在地球上？

2.人类在亲代与后代之间也存在相似与差异吗？我们能用哪些方法找出自己与其他家庭成员相似和差异的特征。

答案

填空题

1.相似

2.差异

3.遗传变异

4.太空辐射突变

5.相似差异

6.没有

7.遗体遗物遗迹

8.外貌特征食性繁殖方式

9.水生陆生复杂

10.银杏腔棘鱼(正确即可)

二．推断题

1.√

2.√

3.√

4.√

5.√

6.√

7.√

8.√

9.√

10.×

三．选择题

1.D2.C3.B4.AC5.D6.B7.AC8.ABD9.C10.C

四．简答题

1.科学家是通过研究化石获得相关信息的。

2.人类在亲代与后代之间也存在相似与差异。我们可以通过照镜子、看照片、画图等方法找出自己与其他家庭成员相似和差异的特征。