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一年级下册北师大版英语学习资料
一、教学内容
1.学习动物名词：cat,dog,bird,fish,mouse,elephant,tiger,lion,panda等；
2.学习动物的描述词汇：big,small,black,white,fat,skinny等；
3.学习一般现在时态的肯定句和否定句结构：I/We/Youhavea;He/She/Ithasa;No,he/she/itdoesnthavea;
4.学习动物的喜爱和不喜欢：like,dislike,like/dislikedoingsth等。
二、教学目标
1.学生能够听懂、会说、会读本节课所学的动物名词及描述词汇；
2.学生能够用英语简单描述自己喜欢的动物，并能够用一般现在时态进行表达；
三、教学难点与重点
1.重点：掌握动物名词及描述词汇，能够用英语进行简单描述；
2.难点：一般现在时态的肯定句和否定句结构，以及动物的喜爱和不喜欢表达方式。
四、教具与学具准备
1.教具：PPT、动物图片、卡片、录音机等；
2.学具：课本、练习本、彩笔等。
五、教学过程
1.情景引入：教师出示各种动物的图片，引导学生说出动物的名称，并简单描述动物的外貌特征；
2.课堂讲解：教师通过PPT展示本节课的主要内容，让学生听懂、会说、会读所学的动物名词及描述词汇；
3.例题讲解：教师出示例题，让学生跟读并模仿，学会用英语描述自己喜欢的动物；
4.随堂练习：教师出示练习题，让学生进行听力、口语和书写的练习；
5.课堂小结：教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固记忆；
6.作业布置：教师布置作业，让学生进行巩固练习。
六、板书设计
1.板书所学的动物名词及描述词汇；
2.板书一般现在时态的肯定句和否定句结构；
3.板书动物的喜爱和不喜欢表达方式。
七、作业设计
1.作业题目：用英语描述自己喜欢的动物，并写出一篇小短文；
2.作业答案：学生根据自己的喜好，用英语描述动物的外貌特征、性格特点等，并写出一篇小短文。
八、课后反思及拓展延伸
2.教师鼓励学生参加英语角、英语剧社等课外活动，拓展英语学习渠道；
3.教师推荐学生阅读英语绘本、动画片等，提高学生的英语听力水平。
重点和难点解析
一、教学内容
1.学习动物名词：cat,dog,bird,fish,mouse,elephant,tiger,lion,panda等；
2.学习动物的描述词汇：big,small,black,white,fat,skinny等；
3.学习一般现在时态的肯定句和否定句结构：I/We/Youhavea;He/She/Ithasa;No,he/she/itdoesnthavea;
4.学习动物的喜爱和不喜欢：like,dislike,like/dislikedoingsth等。
二、教学目标
1.学生能够听懂、会说、会读本节课所学的动物名词及描述词汇；
2.学生能够用英语简单描述自己喜欢的动物，并能够用一般现在时态进行表达；
三、教学难点与重点
1.重点：掌握动物名词及描述词汇，能够用英语进行简单描述；
2.难点：一般现在时态的肯定句和否定句结构，以及动物的喜爱和不喜欢表达方式。
四、教具与学具准备
1.教具：PPT、动物图片、卡片、录音机等；
2.学具：课本、练习本、彩笔等。
五、教学过程
1.情景引入：教师出示各种动物的图片，引导学生说出动物的名称，并简单描述动物的外貌特征；
2.课堂讲解：教师通过PPT展示本节课的主要内容，让学生听懂、会说、会读所学的动物名词及描述词汇；
3.例题讲解：教师出示例题，让学生跟读并模仿，学会用英语描述自己喜欢的动物；
4.随堂练习：教师出示练习题，让学生进行听力、口语和书写的练习；
5.课堂小结：教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固记忆；
6.作业布置：教师布置作业，让学生进行巩固练习。
六、板书设计
1.板书所学的动物名词及描述词汇；
2.板书一般现在时态的肯定句和否定句结构；
3.板书动物的喜爱和不喜欢表达方式。
七、作业设计
1.作业题目：用英语描述自己喜欢的动物，并写出一篇小短文；
2.作业答案：学生根据自己的喜好，用英语描述动物的外貌特征、性格特点等，并写出一篇小短文。
八、课后反思及拓展延伸
2.教师鼓励学生参加英语角、英语剧社等课外活动，拓展英语学习渠道；
3.教师推荐学生阅读英语绘本、动画片等，提高学生的英语听力水平。
本节课程教学技巧和窍门
1.语言语调：在讲解动物名词及描述词汇时，教师应使用生动、夸张的语言和语调，以吸引学生的注意力，提高学
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