PEP小学英语三年级下册《Unit 3 At the zoo B Let’s talk》 教学设计.pdfVIP

PEP小学英语三年级下册《Unit3AtthezooBLet’stalk》教学设计--第1页

PEP小学英语三年级下册Unit3AtthezooBLet’s

talk教学设计

教学目标：

●知识目标：

1.多数学生能用正确的语音语调独立朗读对话，能重述对话内容。

2.多数学生能听、说、认读句型：Ithasalongnose.Ithasashorttail.Ithas

smalleyesandbigears.

●能力目标：

1.学生能运用句型Ithas…正确的描述动物的外貌特征。

●情感、策略、文化等有关目标：

1.让学生知道动物是我们的好朋友，逐步培养学生爱护动物的意识。

2.培养学生学习英语的兴趣以及合作意识。

教学重难点：

◆教学重点：

1.能听、说、认读句型：Ithasalongnose.Ithasashorttail.Ithassmall

eyesandbigears.

2.能在实际情景中运用上述句型描述动物的特征，要求模仿正确，语调自然。

◆教学难点：

1.灵活运用句型描述动物的特征。

2.培养正确的语音语调。

教具：多媒体、ppt、4posters

教学过程：

T：Hello，boysandgirls,I’mgladtoseeyou.Howareyou?(Ss:……)

（在与学生课前热身谈话时，教师播放用Flash制作的动物集锦的动画，让学生

-1-

PEP小学英语三年级下册《Unit3AtthezooBLet’stalk》教学设计--第1页

PEP小学英语三年级下册《Unit3AtthezooBLet’stalk》教学设计--第2页

提前复习与动物单词并且提前感受与动物的关系。）

T:Inthisclass,Ihavethreerequirements:

1.Lookatme,lookatmyeyes,lookatmymouth.

2.Followme,doasIdo.

3.Openyourmouthandspeaklouder.

T:Verygood!Now,boysandgirls,lookhere,Ihave4postershere,inthis

class,ifyoudowell,youcangettheanimalsforyourzoo.Let’sseewhich

groupcangetthemost.Ok?

Step1.Warm-up

T:Areyouready?Children,Ss:Ready.教师出示词卡教读children,并渗透语

音，T-Ss,有慢到快读操练，生个别展示。Let’sbeginourclass.First,let’s

chanttogether.(要求：readloudly!)

Studentschanttogether.

T:Wonderful！（鼓励）Children，It’swarmtoday,Springiscoming,let’sgo

tothezoo.Ok?Ss:Yeah.

T:Atthezoo,Therearemanyanimal