心理统计讲二习题课.pdfVIP

思考和练习

是非题

凡适合t检验的资料都适合于Z检验

当样本容量越大时，t曲线与正态曲线差别越大。

当样本足够大时，样本分布与总体分布相同。

正态分布、t分布、F分布都是对称的分布。

统计假设检验中，α取值越大，原假设的机会越大。

假如一个样本在总体中出现的机会非常小，那么有理由认为样本与总体间的差异是由偶

然因素造成的。

如果资料可靠，统计假设检验中的两类错误完全可以避免。

无论单尾检验还是双尾检验，若在α=0.05情况下原假设，都说明比较的两个量

之间在0.05水平上差异显著。

在相同的α水平下，单尾检验比双尾检验原假设的机会多。

如果统计推断中犯第一类错误的损失不大，可以适当增大α水平的值。

简答题

什么叫单尾检验，双尾检验？

什么是统计推断中的两类错误？如何控制？

统计推断中，用样本推断总体的条件是什么？

什么叫相关样本？

统计推断的可靠性主要受哪些因素的影响？

举例说明统计假设检验的基本原理

计算题

某市高二学生外语统考平均成绩为78分，某校有50名学生参加考试，平均成绩为81

分，标准差8分，问该校50名学生的外语成绩是否与全市平均水平一致？

某中学200名初中三年级学生进行数学，平均成绩为75分，标准差为10分，

其中初三一班有52人，平均成绩为80分，拟考试成绩是否高于同年级平均成绩？

甲、乙两校联合举行高一数学考试，参加人数分别为85人和96人，数学平均成绩分别

为78分和81分，标准差分别为9.4分和7.2分，试问两校数学考试成绩是否有显著差异？

从某观测值总体中随机抽取一个样本，其观测值为30、58、33、56、57、45、51、72、

54、25，求其平均数抽样分布标准误。

从某年级随机抽取8名男生和10名，进行某种能力测验，成绩如下，问测验成绩

有否差异。

男：3535283226243130

女：28342520201416312724

在一组男孩中随机抽取25人进行A、B两种测验，两种测验成绩间的积差相关系数为

r=0.65在α=0.05水平上检验这一相关系数是否与零相关有显著差异？

某校采取配对设计方法进行教法实验，实验结束后对两组学生进验，其结果如下，

问两组学生成绩间是否有显著差异？

实验组：11101518

对比组：10

某利用韦氏成人智力量表，随机抽取本校98名学生进验，平均智力得分为108

分，已知韦氏成人智力量表的平均数是100，标准差为16，问该校学生的平均智商是否高于

韦氏量表的平均值？

在一组男学生中随机抽取28人进行A、B两种测验，其成绩间的相关系数为γ1=0.65；

在同龄的一组女学生中随机抽取21人，进行同样的两种测验，其成绩间的相关系数为

γ2=0.75，问不同学生的两种测验成绩间的相关程度是否一致？

从某正态总体中随机抽取一个容量为26的样本，求得平均数是18，标准差为4.5，问

这一样本是否来自平均数为20总体？

从某小学四年级随机抽取12名学生，学期初进行了推理测验，学期末又进行了同样的

测验，两次测验成绩如下，问学生的推理能力在一学期中是否有明显提高？

期525352515053545655626064

末

期54555551585959545665