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有关陶行知理论爱的教育论文(2)

陶行知爱的教育论文篇二：《践行“行知思想”实施“爱的教育”》

关键词：行知思想;爱的教育;尊重;理解

我们都知道在陶行知教育思想的宝库里，“爱的教育”这颗璀璨的明珠始终放射着最耀眼的光彩。陶行知老先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这正是我们教师无私奉献的典范，做了二十九年的班主任。其间酸甜苦辣，趣闻轶事，丰富着我的生活，历练着我的情感，细细回味，颇有感慨，作为一名教师，尤其是一名班主任，本人在班级建设和管理中倾注了大量的心血，把爱撒向每一个学生。

一、理解与尊重的爱，拉近师生距离

伟大的人民教育家陶行知先生，以其“爱满天下”，“捧着一颗心来，不带半根草去”的伟大人格影响着无数的后来者。

教育的永恒话题一直是关爱学生，这也是教育改革理念之一。陶行知老先生以博大、深沉、执著、持久的爱，关注着每一个学生。

班主任是爱的事业，没有爱便没有教育。“爱”成为我顺利开展班主任工作的基础。“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教师对学生的无比热爱的炽热心灵之中。”关心不仅意味着奉献与努力，还是一种责任和义务。只有关心学生，才能取信于学生。关心学生就要做到心中有学生，行动上服务于学生。得知学生生活或学习上有困难时，应该主动的给予关心，给予帮助。得知学生身体出现不适时，班主任应及时联系家长，必要时及时陪送去看医生。因为医院和学校只有一墙之隔