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B4闽教版四年级英语技术支持的发现与解决问题活动案例--第1页
希沃白板在小学英语学习中的应用活动案例
基本信息县（市、区）学校姓名学科小学英语
能力维度□学情分析□教学设计√学法指导□学业评价
所属环境□多媒体教学环境√混合学习环境□智慧学习环境
微能力点B4技术支持的发现与解决问题
教学环境混合学习环境
活动主题运用希沃白板学习闽教版小学英语四年级上册《Unit6MealsPartA》
活动对象四年级学生
活动内容借助于希沃白板进行英语学习，通过多媒体来营造具有相关的饮食的情境，从而能将学
生们的学习兴趣充分激发出来。在制作课件或Flash动画时，充分利用视频图像结合
的直观性，将最大化的把学习内容融入到营造的氛围之中，让学生们身心完美的融入这
种环境里，从而进行对饮食健康的了解和对英语的学习。
活动目标(1)语言知识目标
1.学习单词milk，bread，tomato和them，并懂得运用。
2.学习句子What’sforbreakfast?Theyaregoodforyou.Theyare
verynice.
3.功能：谈论一日三餐。
(2)语言技能目标
1.能听懂并说出所学食物的名称。
2.能正确谈论一日三餐的饮食习惯，设计美味健康的三餐。
(3)情感态度
学生能够养成健康饮食的习惯。
问题情境如今社会各界对英语教学给出更高的标准，大量的情感态度因素渗透在语言中。所以，
老师需要将情感教育有效的融入到小学英语教学中，让学生们一边学习英语一边又能够
了解文化，这样能够有助于学生们更深层次的理解英语。饮食文化包罗万千，在小学英
语教学中渗透饮食文化，能够让学生回归生活，注重健康的生活方式，增加英语的学习
兴趣，实现文化引导学科教育的目的。
教师的支持提供相应的教学资源，希沃白板EN，课文动画，饮食相关视频、图片，学法指导等。
资源名称清单及描述形式（类型）来源
教学资源教材《Unit6MealsPartA》课本闽教版小学英语
四年级上册
视频课文动画，饮食视频、图片Swf文件，电子资源
jpg图片
技术工具希沃白板5
网络资源电子光盘希沃白板5手机
技术的作用
查找与食物有关的图获取课文动画，课文运用希沃白板5制作师生互动，移动授课
片、视频，以便创设句子的音频等学习资相关的学习课件
更加真实的情境。源。
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活动步骤：
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