青岛版小学数学五年级上册《小数除法练习》教学设计.pdfVIP

小数除法练习

教学内容:青岛版小学数学五年级上册第31-33页自主练习第4-13题

教学目标：

1、通过练习，让学生进一步掌握除数是整数的小数除法的各种形式的计算

方法，解决生活中的实际问题。

2、培养学生归纳总结的能力，促使学生形成新旧知识进行比较、总结的良

好的学习方法。

3、对学生进行“爱护环境、关爱生命”的教育，提高学生的环保意识，又

使学生体验到了学习数学的价值。

教学重难点：

教学重点：掌握小数除以整数的计算方法。

教学难点：正确地进行小数除以整数的计算。

教具、学具

教师准备：多媒体课件、口算卡片、达标测试题54份

教学过程

一、问题回顾，再现新知。

1、出示口算卡片（31页第4题）

6.4÷47.5÷512.5+0.516×0.5

1.2÷30.3×0.724.8－87.2÷4

0.24×34.8÷65.6÷70.25×4

（强化口算能力，选择几道题让学生说说是怎样想的。）

2、在前两节课我们学习了除数是整数的小数除法，哪位同学能说说在做这

方面练习时应注意哪些问题吗？这节课，大家一起来进行练习一下。(板书课题：

小数除法练习)

二、分层练习，巩固提高。

1、基本练习，巩固新知。

（1）竖式计算：比一比，看谁算得又对又快。（课件出示）

23.5÷5=77÷35=4÷16=

①结合我们前面学过的小数除法的知识来说一说这三道题，有什么相同之

处和不同之处？

②那谁又能说一说在计算这三种题型时分别需要注意些什么？

(这三题具有代表性、找3位学生板演，并让其说一说计算过程，教师要强调

除数是整数的小数除法，要按整数除法来计算，关键是商的小数点要和被除数的

小数点对齐；被除数比除数小，整数部分不够商1要商0；如果末位有余数，在

余数后面添0继续除。)

(2)你能接着算下去吗？

（继续巩固用竖式计算除数是整数的小数除法的计算方法，练习时先让学生独立

完成，老师巡视搜集问题，交流时，要抓住普遍存在的问题，让学生深入讨论，

纠正。）

（3）计算并演算（课本第7题）

7.2÷2436÷161÷8

48÷251.75÷350.42÷12

（练习时要先复习除法的演算方法，在让学生独立计算并演算，使学生养成认真

计算、自觉演算的好习惯）

2．综合练习，应用新知。

（1）火眼金睛辩对错，错的改正过来。

（第1题是忘了点小数点，第2题是十分位上不够商1应继续补“0”，这些都是

学生容易出现的错误。练习时，出了要求学生说出错误以外，还要让学生说出错

在哪里，应如何改正，以提高学生的计算水平。）

(2)航行问题：课本第10题（课件出示）

①一艘轮船平均每小时行50千米，它从武汉到南京大约需要多少小时？

②你还能提出什么问题？

（让学生独立提出问题并解答，然后在小组内交流，相互沟通学习。）

（3）生活中的问题：自课本第11题：（课件出示）

一块草坪的面积是504平方米，宽16米，

①草坪的长是多少米？

②如果将宽增加12米，面积增加多少？

（这时一道综合运用小数乘、除法解决实际问题的题目。练习时先让学生分析数

量关系，自主解答，再进行小组交流，以加深对解题方法的理解。第二问学生解

答是有困难，我是引导学生用画图的方法帮助其理解的。）

（4）培养环保意识：自主练习第12题：

为“保护地球，关爱环境”，五年级一班23名男生和26名女生开展收集废

报纸活动。9月份平均每人收集2.7千克，全班一共收集了多少千克？如果每千

克卖0.9元，一共可以买多少元？

（让学生独立完成，在组内交流，既培养学生能积极进行小组讨论，认真听取别

人的好习惯。又培养了学生的环保意识。）

（5）购物的问题：自主练习第13题：（课件出示）

品种销售量（枝）销售额（元）