三年级数学下册苏教版教案速查.docx

小学三年级数学下册苏教版教案速查

教案速查

一、教学内容

本节课为人教版小学三年级数学下册第六单元《年、月、日》的第一课时。本节课主要让学生认识年、月、日的概念，了解它们之间的关系，学会用数字表示年、月、日，并通过实际例子让学生了解一年有多少个月，一个月有多少天。

二、教学目标

1.让学生认识年、月、日的概念，了解它们之间的关系。

2.培养学生用数字表示年、月、日的能力。

3.培养学生了解一年有多少个月，一个月有多少天，并能在实际情景中运用。

三、教学难点与重点

1.教学难点：年、月、日之间的关系，一个月有多少天。

2.教学重点：让学生掌握年、月、日的概念，学会用数字表示年、月、日，并能在实际情景中运用。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、日历、卡片

2.学具：笔记本、铅笔

五、教学过程

1.情景引入：教师通过PPT展示日历，引导学生观察日历，发现一年有12个月，一个月有几天。

2.新课导入：教师引导学生学习年、月、日的概念，讲解它们之间的关系。

3.课堂讲解：教师通过PPT、日历等教具，讲解一年有12个月，一个月有几天，以及它们之间的进率。

4.例题讲解：教师通过PPT展示例题，讲解一年、一个月、一天的概念，让学生理解并掌握。

5.随堂练习：教师通过PPT展示练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

7.布置作业：教师布置作业，让学生进一步巩固所学知识。

六、板书设计

1.年、月、日的概念

2.年、月、日之间的关系

3.一年有12个月，一个月有几天

4.进率：一年=12个月，一个月=30或31天（二月特殊）

七、作业设计

1.作业题目：

（1）一年有____个月，一个月有____天。

（2）二月是____月，它有____天。

（3）请用数字表示____年、____月、____日。

2.作业答案：

（1）一年有12个月，一个月有30或31天（二月特殊）。

（2）二月是2月，它有28或29天（闰年）。

（3）请用数字表示2020年、3月、15日

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课学生掌握了年、月、日的概念，了解了它们之间的关系，但在实际运用中还需加强练习。

2.拓展延伸：让学生了解不同国家、不同地区的年、月、日表示方式，以及它们之间的差异。

重点和难点解析

一、教学内容

本节课为人教版小学三年级数学下册第六单元《年、月、日》的第一课时。本节课主要让学生认识年、月、日的概念，了解它们之间的关系，学会用数字表示年、月、日，并通过实际例子让学生了解一年有多少个月，一个月有多少天。

二、教学目标

1.让学生认识年、月、日的概念，了解它们之间的关系。

2.培养学生用数字表示年、月、日的能力。

3.培养学生了解一年有多少个月，一个月有多少天，并能在实际情景中运用。

三、教学难点与重点

1.教学难点：年、月、日之间的关系，一个月有多少天。

2.教学重点：让学生掌握年、月、日的概念，学会用数字表示年、月、日，并能在实际情景中运用。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、日历、卡片

2.学具：笔记本、铅笔

五、教学过程

1.情景引入：教师通过PPT展示日历，引导学生观察日历，发现一年有12个月，一个月有几天。

2.新课导入：教师引导学生学习年、月、日的概念，讲解它们之间的关系。

3.课堂讲解：教师通过PPT、日历等教具，讲解一年有12个月，一个月有几天，以及它们之间的进率。

4.例题讲解：教师通过PPT展示例题，讲解一年、一个月、一天的概念，让学生理解并掌握。

5.随堂练习：教师通过PPT展示练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

7.布置作业：教师布置作业，让学生进一步巩固所学知识。

六、板书设计

1.年、月、日的概念

2.年、月、日之间的关系

3.一年有12个月，一个月有几天

4.进率：一年=12个月，一个月=30或31天（二月特殊）

七、作业设计

1.作业题目：

（1）一年有____个月，一个月有____天。

（2）二月是____月，它有____天。

（3）请用数字表示____年、____月、____日。

2.作业答案：

（1）一年有12个月，一个月有30或31天（二月特殊）。

（2）二月是2月，它有28或29天（闰年）。

（3）请用数字表示2020年、3月、15日

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课学生掌握了年、月、日的概念，了解了它们之间的关系，但在实际运用中还需加强练习。

2.拓展延伸：让学生了解不同国家、不同地区的年、月、日表示方式，以及它们之间的差异。

重点和难点解析

在本节课中，有几个重点和难点需要我们关注和详细解析。

年、月、日的概念和它们之间的关系是本节课的核心内容。学生需要理解一