小学数学人教版知识点梳理宝典.docx

小学数学人教版知识点梳理宝典

一、教学内容

本节课为人教版小学数学四年级上册第六单元《角的度量》第一课时。主要内容有：认识角的概念，学习用量角器量角的大小，学会画角。

二、教学目标

1.学生能够理解角的概念，会用量角器量角的大小。

2.学生能够通过观察、操作、思考、交流等活动，培养观察能力和动手操作能力。

3.学生能够感受数学与生活的密切联系，培养学习数学的兴趣。

三、教学难点与重点

重点：认识角的概念，学会用量角器量角的大小，学会画角。

难点：用量角器量角的大小，画角的方法。

四、教具与学具准备

教具：量角器、三角板、多媒体课件

学具：量角器、三角板、练习本

五、教学过程

1.实践情景引入：让学生观察教室里的角，如三角板、书桌角等，引导学生发现角的特点。

2.自主探究：让学生用量角器量一量三角板上的角，并画出角。

3.合作交流：学生之间互相量一量、画一画，交流用量角器量角的方法和画角的方法。

4.教师讲解：讲解用量角器量角的方法和画角的方法，强调量角器的使用注意事项。

5.随堂练习：让学生用量角器量一下练习本上的角，并画出角。

六、板书设计

板书内容：

角的概念：

有公共端点的两条射线组成的图形叫做角。

角的大小用度、分、秒表示。

量角器使用方法：

1.将量角器的中心点与角的顶点重合。

2.将量角器的零刻度线与角的一条边重合。

3.读取另一条边的刻度，即为角的大小。

画角的方法：

1.以角的顶点为圆心，画一条射线。

2.以另一条边为半径，画一个圆。

3.圆与射线的交点即为所画角的顶点。

七、作业设计

1.题目：用量角器量出下列各角的大小，并画出角。

（1）30°角

（2）45°角

（3）60°角

答案：

（1）30°角，画图略

（2）45°角，画图略

（3）60°角，画图略

2.题目：在生活中找到一些角，用量角器量一量，并画出角。

答案：根据实际情况，量角器量出的角和画的角略。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实践情景引入，引导学生发现角的特点；通过自主探究、合作交流、教师讲解、随堂练习等环节，使学生掌握了角的概念、量角器和画角的方法。但在课堂中，对于量角器使用注意事项的讲解还不够详细，需要在今后的教学中加以改进。

拓展延伸：让学生观察生活中的角，尝试用量角器量一量，并画出角，培养学生的观察能力和动手操作能力。

重点和难点解析

一、量角器的使用方法

量角器是小学数学中重要的学习工具之一，它的正确使用对于学生掌握角的度量具有重要意义。在教学过程中，教师需要重点关注量角器的使用方法，并引导学生熟练掌握。

1.量角器的结构

量角器主要由中心点、零刻度线、度刻度线、分刻度线和秒刻度线组成。其中，中心点是量角器的中心，零刻度线是量角器的基准线，度刻度线、分刻度线和秒刻度线用来表示角的大小。

2.量角器的使用步骤

（1）准备：将量角器放在平整的桌面上，确保量角器的中心点、零刻度线、度刻度线、分刻度线和秒刻度线清晰可见。

（2）摆放：将量角器的中心点与角的顶点重合，即将量角器的中心点对准角的顶点。

（3）对齐：将量角器的零刻度线与角的一条边重合，确保零刻度线与角的边对齐。

（4）读数：观察另一条边的刻度线，读取度、分、秒的数值。如果角的边与度刻度线对齐，则直接读取度数值；如果角的边与分刻度线对齐，则读取分数值；如果角的边与秒刻度线对齐，则读取秒数值。

（5）记录：将读取的数值记录下来，即为角的大小。

3.注意事项

（1）使用量角器时，要确保量角器的中心点、零刻度线、度刻度线、分刻度线和秒刻度线清晰可见，避免因视线不清导致读数错误。

（2）摆放量角器时，要确保量角器的中心点与角的顶点重合，避免因中心点偏移导致读数错误。

（3）对齐量角器的零刻度线时，要确保零刻度线与角的一条边重合，避免因对齐不准确导致读数错误。

（4）读取角的大小时，要准确观察另一条边的刻度线，避免因读数不准确导致错误。

二、画角的方法

画角是小学数学中的基本技能之一，掌握画角的方法对于学生解决实际问题具有重要意义。在教学过程中，教师需要重点关注画角的方法，并引导学生熟练掌握。

1.画角的步骤

（1）准备：准备一张白纸、一支铅笔、一把量角器和一把直尺。

（2）定顶点：在白纸上确定一个点作为角的顶点。

（3）画射线：以顶点为起点，用量角器的一条边对准射线的起点，固定量角器，另一条边沿射线方向画出一条射线。

（4）画圆：以射线的端点为圆心，用量角器的半径画一个圆。

（5）找交点：将量角器的一条边对准圆上的一个点，固定量角器，另一条边沿圆周方向移动，找到圆与射线的交点。

（6）标记交点：在交点处用铅笔做标记。

（7）画角：以顶点和标记的交点为端点，画出角。

2.注意事项

（1）画射线时，要确保量角器的一条边对准射线的起点，避免因对准