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统编教材三年级上册第五单元我们眼中的缤纷世界

关注细节，练习观察。说说你关注到了哪些细节？

合作读图，追问细节。提示：同桌合作，任选一图，采用问细节的方式仔细观察，并说一说。

自读要求，提取要点。写什么？为谁写？如何观察？

回顾阅读，获得启示。在本元中，我了两篇文，两篇文分写了什么？哪些段是的述？一。《搭船的鸟》：翠鸟的外形怎样捕鱼的《金色的草地》：草地颜色变化找到“变化”原因

例文介入，发掘秘妙（一）速《我家的小狗》，学。1.篇文写了“王子”的（）和“我”跟它之的几件生活趣事：（）、（）、（）。通“王子”的致“我”它不同的候，叫声不一，（）和（）。2.思考：“王子”什么候哼哼叫，什么候汪汪叫？3.找出最有趣的地方一，思考：作者什么能从小狗的叫声中么多秘密，什么能把事情写得有趣？

例文介入，发掘秘妙（二）《我故的梅》，学植。①要文章写了什么？，梅果的形状、色、②作者了哪些感官来感知梅果的形状、色、味？。眼看手摸嘴

例文介入，发掘秘妙（三）动物植物外形外形叫声颜色动作味道

例文介入，发掘秘妙（四）ABDF把用眼睛发现用双手触摸用鼻子闻味用耳朵倾听用舌头品尝用心灵感受自己写进去CE

芦荟的叶子和其它花草不一样，有的长得长长的、尖尖的，有的则短短的、扁扁的。叶子上面长着许多白色的斑点，叶片肥肥厚厚，水汪汪的，真好看。叶边长了好多“牙齿”，还挺锐利呢。妈妈小心地折了一片芦荟叶，剥去了外皮，露出一块又嫩又绿，还有点透明的叶肉。芦荟的叶子呈宝剑形，笔直笔直的，它尽力向四面八方伸展着，吸收着阳光雨露。如果你仔细看的话，叶子的两边还有排列得整整齐齐的“小牙齿”呢。芦荟它穿着一身绿衣裳，每片叶子两边布满了尖锐的小刺。从远处望去像海底自由自在的乌贼。它喜欢在干燥阳光充足下生长。肥厚的叶子用手一挤能挤出许多叶汁。

芦荟的样子很奇特，它没有枝杆，只有一片片叶子。叶子边沿有一些特别小的刺，还会扎手呢!也许它是怕人来摘它，用那些小刺来保护自己。芦荟穿着一身带花纹的美丽绿衣，好看极了。只要你一摸，就会感觉到它的叶子又细又滑。芦荟是家喻户晓的美容植物，它的样子既像海星，又像八爪鱼。芦荟的枝叶很厚实，一圈包着一圈，最里面的新叶子颜色是翠绿的，最外面那老叶颜色最深。芦荟的叶子长长的、厚厚的、圆圆的，形状像“绿章鱼”。叶子的颜色由浅到深，里面刚长出来的是嫩绿色，外面老的叶子是深绿色，叶子的两边长着断断续续的小刺。中间长着密密麻麻的小白点。

在我家的阳台上，种了许多植物，有高雅舒展的君子兰；有绿茵挺拔的文竹；还有花香四溢的康乃馨……但最引人注目的，还是那株枝繁叶茂、青翠欲滴的芦荟。芦荟比较大，大概是没有了花盆的限制，越发生长得蓬蓬勃勃。碧绿是它生命的色彩，肥厚是它生活的优越，满满当当的枝叶是繁茂最形象的解释。如果细瞧，也不是满株深翠如翡，宽宽绿绿的枝叶边缘有些小刺，看似光滑的叶片上还映衬着一些嫩绿色的小斑。这让我情不自禁地联想起“瑕不掩瑜”一词，可哪里是瑕疵，分明是点缀在翠玉上的小可爱呀！

我从前一直以为芦荟是无花植物，在亲手种养、长期观察后才明白：芦荟其实是会开花的。前些日子，我新奇地发现芦荟中间长出了一根长长的花干，一天比一天高，像一个日益升高的小旗杆。我就纳闷了：难不成它要开花？没过几天，芦荟真的开花了！淡红色的长条形小花，簇拥着花干，向四面八方伸展开来。盛开的花朵微微下垂，末端就像张开的小喇叭，似乎在吹奏一曲生命的赞歌。每当微风吹过，数十朵长短不一的花儿迎风轻摇，散发出淡淡清香……花姿摇曳，花香醉人，让我越发喜欢它了！没有观察，没有等待，就没有发言权，还真是这样。

有一天，我观察芦荟时不小心被刺儿扎了一下，不禁暗暗埋怨：哼，这芦荟好端端地为什么要长刺呢？痛死我了！我带着疑问打开了百度，这才恍然大悟：原来，芦荟和仙人掌还是亲戚呢！它们都是热带沙漠中的植物。芦荟长刺是为了自我保护，不然早就被饥渴难耐的动物啃得灭绝了。它的生命力也很顽强，用手将一片叶子掰下，插到另一个地方，用不了多长时间它就会变成一株新的芦荟，重新长出嫩芽来。芦荟的作用很多，可以做成清香可口的菜肴，汁液不仅能治愈伤口，还可以美容……从芦荟身上，我悟出了一个道理：要像芦荟一样毫不张扬，随遇而安，充满活力，做一个对社会有用的人

片段共读，学习修改花之后，枝挂上了一个个很小很小的橘子。小橘子一天天大，图文对照，看哪些月开学后，橘子开始慢慢黄，没有成熟的橘子是色的，国后就成熟了。细节没有注意到。

对比研读，明了方法花之后，橘枝挂上了一个个黄豆粒大小的色的小橘子，它在叶片底下，不仔看是看不到的。了些子，小橘子已有球大小了，一个个在叶中九月一到，我又开学了，橘子得快，已有我的大小了，色的橘皮慢慢黄，茂密的枝叶不但藏不住它，它枝都得快垂到地上了。