义务教育版七年级上册信息科技第六课《数字身份辨设备》教案.docVIP

七年级上册信息科技教学设计

课题

第6课数字身份辨设备

单元

二单元

学科

信息科技

七年级

第一册

学习

目标

1.知道IP地址在网络通信中的作用。

2.理解IP地址的表示方法和编码含义。

3.理解IPv4向IPv6演变的必要性。

4.知道我国IPv6网络的建设成果。

重点

理解IP地址的表示方法和编码含义想

难点

IP地址编码

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

一、教学目标

通过本章节的学习，你应该掌握以下内容：

1.知道IP地址在网络通信中的作用。

2.理解IP地址的表示方法和编码含义。

3.理解IPv4向IPv6演变的必要性。

4.知道我国IPv6网络的建设成果。

倾听老师开篇介绍

本课程的教学目标是了解IP地址在网络通信中的作用，IP地址的表示方法和编码含义。。

二、新课导入

互联网中有难以计数的网络设备，怎么区分这些设备呢

学生自主讨论互联网中有难以计数的网络设备，怎么区分这些设备呢。

激发学生兴趣并快速进入学习状态

三、新课讲解

6.1IP地址

为了加以区分，人们给网络中的设备设置了数字形式的标识，即IP地址。

日常提及的IP地址，主要指IPv4地址。从形式上看，IP地址常常由“.”隔

开的4个十进制数来表示，这种表示方法被称为“点分十进制”法。IP地址

是个32位长的二进制数，例如：

192.168.10.411000000101010000000101000000100

依照用途，IP地址分为公用地址和私有地址。公用地址可以在互联网

中使用，由专门的机构负责统一分配；私有地址只能用于单位、家庭等组建

的内部网，可以由组网人员自行分配。

6.2IP地址的编码意义

互联网是由各种网络连接而成的庞大网络，这些网络也要有自己的标

识，IP地址中就含有这样的标识。IP地址一般由网络号和主机号两部分组成

（图6.1）。

6.3我国的IPv6建设

IPv4地址最多有232个。随着互联网的飞速发展，IPv4地址资源已经枯竭。

研究人员在20世纪90年代中期提出了第6版IP，即IPv6。IPv6地址长度有128位，

从理论上讲，可以提供约3.4×1038个IPv6地址，足以给网络中的每台计算机、

手机、智能冰箱等提供一个IPv6地址。

我国是世界上较早开展IPv6试验和应用的国家，目前已建成全球最大

规模的IPv6网络，在技术研发、网络建设、应用创新等方面取得了重要阶段

性成果，已具备大规模部署IPv6网络的基础和条件。

学生通过倾听老师授课及自由讨论。

通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务

四、课堂练习

课程练习书本上的内容

1、参照老师的提示，打开命令提示符窗口，使用ipconfig命令，查看本机的IP地址。

2、当前，一些犯罪活动发生在网络上，警方往往通过分析数据包中IP地

址的方式，追寻犯罪嫌疑人。警方是怎么做到的呢？

3、实验操作了解IP地址

通过课堂的上的随机提问，抽取学生回答，引导学生练习开展习题。

通过课堂的讲解，引导学生本人通过思考，独立完成书本上的习题

五、课堂总结

请同学们对照本章的学习目标进行总结，看看自己掌握了那些知识。

以小组为单位，对本单元的学习情况和项目情况，进行总结归纳。

通过游戏体验体验网络协议在网络通信中的作用，引导学生独立对所学的课程进行归纳总结。

六、作业布置

作业布置

1.IP地址是什么？

2.如何理解IP地址的编码意义？

3.在IPv6建设和应用方面，我国已经成为全球的领导者之一。请查找IPv6的相关资料，结合IPv6在某一具体领域的应用，如物联网、云计算、5G网络等，探讨IPv6的优势？

以小组为单位，互相讨论IP地址是什么，如何理解IP地址的编码意义，探讨IPv6的优势。

通过实践的方式，加深对所学知识的理解和应用。