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《大个子老鼠小个子猫》阅读练习

《大个子老鼠小个子猫》阅读指导

目标预设：

1．在阅读中感受《大个子老鼠和小个子猫》的神奇魅力，激

发喜欢阅读童话的兴趣。

2．在阅读的过程中，学习用“——”画出自己喜欢的词语和

句子，积累和摘录自己喜欢的词句。

教学设计

一、激情导入，整体把握

1．最近一段时间，咱们二（3）班的小朋友一起阅读了《大

个子老鼠小个子猫》，你们喜欢这本书吗？

2．瞧，他们来了！（出示封面）

二、小组竞答，感悟形象

1．用心的读书才让我们有所收获。小朋友，读了这个故事，

主人公的形象一定深深印在了我们的脑海中。老师这里有两张忘

了写名字的名片，你来猜猜他是谁？

（1）把自己包起来做粽子送给朋友。（大个子老鼠）

（2）自己害怕扎针，但为了朋友治好腿，勇敢地陪着朋友，

忍受煎熬。（小个子猫）

2．不知大家对这本书读得怎么样了？老师这儿有一些想考考

大家，看看哪一组同学反应快，了解的清楚。

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