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2023年度军队文职招聘考试《教育学》真

题精选卷（含答案）

学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(40题)

1.教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答

的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是()。

A.讲授法B.讨论法C.谈话法D.自学辅导法

2.布鲁纳说：“任何学科的任何知识，都可以用智力上诚实的方式，教给

任何阶段的任何儿童。”这种观点属于

A.结构主义课程论B.经验课程论C.要素主义课程论D.社会改造主义

课程论

3.泰勒认为，课程评价是为了找出结果与目标之间的差异，并利用这种

反馈信息作为修订课程计划的依据。据此提出的课程评价模式是

A.目标评价模式B.目标游离评价模式C.背景、输入、过程、结果评价

模式D.差距评价模式

4.1944年，英国政府通过的决定战后英国教育发展基本方针和政策的教

育改革法案是

A.《巴特勒法案》B.《巴尔福教育法》C.《费舍教育法》D.《福斯特

教育法》

5.2008年，我国高等教育的毛入学率为23。3%。根据美国学者马丁特·

罗的观点，我国高等教育处于

A.精英化阶段B.大众化阶段C.普及化阶段D.全民化阶段

6.“教育的目的在于使个人能够继续他们的教育，或者说，学习的目的和

报酬，是继续不断的生长能力。”持这种观点的人，在教育目的上主张

A.教育准备生活说B.教育适应生活说C.教育超越生活说D.教育改造

生活说

7.19世纪30年代，美国公立学校运动的主要内容之一是兴办

A.公立小学B.公立中学C.公立职业学校D.州立大学

8.夸美纽斯“泛智”教育思想指的是()

A.教育内容B.教育对象C.教育方法D.教育内容与对象

9.立德树人是教育的根本任务，教师不仅要使学生获得知识的增长、能

力的提升，还要使学生在思想品德、意志品质以及世界观等方面获得发

展。这体现了教师职业的（）。

A.教育性B.价值性C.复杂性D.创造性

10.科举考试中偏重测试考生综合运用知识、分析和解决问题的能力的考

试方式是

A.帖经B.策论C.诗赋D.经义

11.在法国教育史上，有“技术教育的宪章”之称的法案是

A.《阿斯蒂埃法案》B.《费里法案》C.《富尔法案》D.《教育改革法》

12.联合国教科文组织在《学会生存》中主张，建设学习化社会的关键在

于

A.改革正规教育B.发展成人教育C.实施终身教育D.推行回归教育

13.运动技能的表征方式是

A.命题B.语义网络C.命题网络D.产生式系统

14.所谓及时复习，应该是指()

A.在学习结束立刻复习B.复习越早越好C.在大面积遗忘开始之前复

习D.当天复习

15.近代中国政府颁布的第一个法定学制是

A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制

16.在西方古代教育史上，提出教育目的在于实现个人的“灵魂转向”，主

张“寓学习于游戏”、“学习即回忆”的教育家是

A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.奥古斯丁

17.学生一旦在新信息与原有认知经验之间建立了逻辑联系，就可以利用

相关的背景知识对新信息做出进一步的推理和预测，从而超越给定的

信息”，生成更丰富的理解。这一知识建构的心理机制是

A.同化B.顺应C.平衡D.重组

18.从发展的特征看，素质教育具有全面性、主体性和（）。

A.目的性B.全民性C.可持续性D.创新性

19.在英国教育史上，促成英国政府教育委员会和地方教育当局的结合，

形成以地方教育当局为主体的教育行政管理体制的教育法案是

A.《福斯特教育法》B.《巴尔福教育法》C.《费舍教育法》D.《巴特

勒教育法》

20.马克思主义经典作家关于人的全面发展的基本涵义是

A.人的劳动能力的全面发展B.德、智、体全面发展C.人的独立个性全

面发展D.人的身心全面发展

21.提出“把一切事物教给一切人”、“一切儿童都可以教育成人”、“一切

男女青年都应该进学校”的欧洲近代教育家是

A.卢梭B.夸美纽斯C.乌申斯基D.福禄培尔

22.强调知识的内在逻辑和系统性，主张分科教学的是

A.经验主义课程论B.学科中心课程论C.存在主义课程论D.后现代主

义课程论

23.在