原创力文档清贫》教学设计旨在深入理解和感受方志敏先生的清贫精神品质，提升学生的阅读能力和写作素养在教学过程中，我们将遵循新知识讲解实例分析问题引导情感共鸣四个环节，引导学生深入思考具体步骤如下1引入课题回忆过去的历史事件，揭示其本质2理解角色选取与课文相关的人物或情节，解读他们的性格特点和行为动机3情感体验通过对话和交流，让学生在阅读过程中体验到方志敏先生的“清贫”品质4学生探索教师协助学生收集有关方志敏的相关资料，使他们能够理解课文的内容5
《清贫》教学设计
一、教学设计思路：
《清贫》是统编教材五年级下册第四单元的一篇略读课文，选自方志敏先生的《可爱的中国》一书。课文内容情感强烈，故事引入人胜，尤其是对比手法的大量运用，能激发学生的阅读兴趣。但是，文本蕴含的矜持不苟、舍己为公等思想，尤其是特殊历史背景下的家国情怀，离学生的现实生活较远，学生不容易理解。因此，“和同学交流你对‘清贫’的理解”便成为本课教学的难点。教学时，应立足儿童立场，适度拓展背景资料，做到既聚焦革命传统主题，体会无产阶级革命家“清而不贫”的精神品质，又精准定位读写目标，帮助学生构建开放多元的学习经验。
二、教案
授课人
学科
语文
学校
课题
12*清贫
教
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