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幼儿数学教案：水果丰收了_幼儿数学教案

活动目标：

1、正确感知5以内数量，稳固对5以内数字的熟悉.

2、将相应的数量与数字相匹配。

3、体验胜利后的乐趣，增加参加活动的自信念。

活动预备：

1、果园(树上贴有有1—5的点子的不同水果)。

2、贴有1—5数字的汽车图。

3、1—5的水果图若干。

4、磁带、录音机。

活动过程：

一、参观果园

1、师：秋天到了，果园里的水果丰收了，小朋友看一看，果树上有些什么水果呀?

2、出示果树

3、师：请小朋友说说看每种水果都有几个呀?

二、摘水果

1、师：先告知教师你最喜爱吃什么水果呢?为什么呀?

(一看到果树上有那么多水果，小朋友快乐极了，都七嘴巴舌地说开了，有的说：我喜爱吃香蕉，有的说我最喜爱吃苹果!)

幼儿A：我看到了石榴，我最喜爱吃了。

幼儿B：果树上香蕉，我喜爱吃香蕉。

2、师：树上这么多水果，我们把这些水果摘下来，好吗?

3、听音乐把幼儿带到立体水果树前。

(听说要摘水果，小朋友已经迫不及待了，很快就摘到了自己喜爱吃的水果)

4、幼儿摘好水果，师提问：水果娃娃上面还藏着一个小隐秘，你发觉了吗?你摘的是几个圆点的水果?

幼儿A：我的苹果上有圆点，四个圆点。

幼儿B：我的香蕉上也有，是三个圆点。

三、送水果

嘀嘀嘀，开来了汽车。(出示汽车)

1、师：开来几辆汽车?帮汽车排排队。(请一个小朋友按1-5的挨次排好)

2、小朋友摘了这么多水果，我们用汽车把水果运回去吧!请小朋友认真看一看你的水果是几个点子，应当乘几号车呢?(幼儿争论)

幼儿A：我的是苹果要坐第一辆，由于上面有一个圆点。

幼儿B：我香蕉上有三个圆点，我的香蕉要坐3号车。

3、送水果

师：请小朋友把水果送到点子和数字一样多的汽车上。(教师巡查，辅导)

4、运水果

“嘀嘀嘀，汽车动身了“(幼儿开着汽车出活动室)

四、反思

这是一节在主题活动背景下的计算活动课，我在设计这堂课的时候先想到了要从幼儿的兴趣入手，所以就把幼儿喜爱的水果放入课堂中，贴近幼儿的生活，能引起幼儿的兴趣，能与活动目标根本达成全都，同时我也有了丰富的教具，让幼儿有一个直观的感觉。

但这节课上还有许多缺乏之处，如教学内容有点简洁，对大局部幼儿来说没有挑战性，并且在送水果的环节有点混乱，在此之前我没有设想周到。在以后的教学中我会更加努力，不断完善我的教学。

中班上学期数学教案《水果丰收了》

【设计意图】

能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩这一理念是《幼儿园教育指导纲要（试行）》中科学领域提出的目标之一；数学学习扎根于儿童的生活与阅历，儿童对数量关系的熟悉是以对详细事物的熟悉为根底的，因此，儿童应更多地通过真实的问题情景运用数学来解决问题，并且在亲自实践的过程中发觉数学和学习数学。有了这样一种熟悉，我们试着将幼儿数学活动生活化，为此，我们设计了本次活动。

【活动目标】

1、正确感知5以内数量，稳固对5以内数字的熟悉.

2、将相应的数量与数字相匹配。

3、体验胜利后的乐趣，增加参加活动的自信念。

【活动预备】

1、果园（树上贴有有15的点子的不同水果）。

2、贴有15数字的立体汽车图。

3、15的水果图若干。

4、磁带、录音机。

【活动过程】

一、摘水果。

听音乐把幼儿带到立体水果树前。

1、师：秋天到了，果园里的水果丰收了，小朋友看一看，果树上有些什么水果？

（一看到果树上有那么多水果，小朋友快乐极了，都七嘴巴舌地说开了，有的说：我最喜爱吃香蕉，有的说我最喜爱吃苹果！）

幼儿A：我看到了石榴，我最喜爱吃了。

幼儿B：果树上香蕉，我喜爱吃香蕉。

2、师：树上这么多水果，我们把这些水果摘下来，好吗？每位小朋友摘一个你喜爱吃的水果。

（听说要摘水果，小朋友已经迫不及待了，很快就摘到了自己喜爱吃的水果）

3、幼儿摘好水果，师提问：水果娃娃上面还藏着一个小隐秘，你发觉了吗？你摘的是几个圆点的水果？

幼儿A：我的苹果上有圆点，四个圆点。

幼儿B：我的香蕉上也有，是三个圆点。

（评析：从生活中幼儿爱吃的水果入手，以摘水果的形式为切入点，很简单就调动了幼儿参加活动的积极性。）

二、送水果。

嘀嘀嘀，开来了汽车。（出示立体汽车）

1、师：开来几辆汽车？帮汽车排排队。（听见汽车的声音，大家都快乐地拍起手来，都想上来给汽车排队。）

2、小朋友摘了这么多水果，我们用汽车把水果运回去吧！请小朋友认真看一看你的水果是几个点子，应当乘几号车呢？（幼儿争论）

幼儿A：我的是苹果要坐第一辆，由于上面有一个圆点。

幼儿B：我香蕉上有三个圆点，我的香蕉要坐3号车。

3、送水果

师：请小朋友把水