2019年九年级数学上册-21.2.2公式法第2课时学案新人教.docVIP

2019年九年级数学上册21.2.2公式法（第2课时）学案（新版）新人教版

【学习目标】

1.了解掌握根的判别式；

2.不解方程能判定一元二次方程根的情况；

3.会用根的判别式解决实际问题。

【学习重点、难点】

重点：用根的判别式解决实际问题；难点：根的判别式的发现；

【知识链接】

A1、1请同学们用公式法求解下列方程：

A2、把______叫做一元二次方程的根的判别式，常用符号_____来表示。

A3、一般地，方程

当_____时，有两个不相等的实数根；

当_______时，有两个相等的实数根；

当_______时，没有实数根。

A4、下列方程中，有两个不相等实数根的是（）

A.B.

C.D.

一、自主学习（12＇）【教材P9-12】

A5、探究一元二次方程的根的判别式的性质逆用

再次阅读教材9-12页思考并交流：

（1）.当方程有两个不相等的实数根时，能得到b2-4ac0吗？

（2）.当方程有两个相等的实数根时，能得到b2-4ac=0吗？

（3）.当方程没有实数根时，能得到b2-4ac0吗？

归纳总结：

△=0←→一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0）有的实根；

△=b2-4ac0←→一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0）有

△=b2-4ac0←→一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0）

提示：一元二次方程的根的判别式的应用

1.不解方程判断方程根的情况；

2.根据方程根的情况求方程中未知系数字母的取值。

二、合作交流（5′）三、展示质疑（15′）四、精讲点拨（3′）五、课堂小结（2′）六、达标测评（8′）

1.已知一元二次方程x2＋x－1＝0，下列判断正确的是（）

A．该方程有两个相等的实数根B．该方程有两个不相等的实数根

C．该方程无实数根D．该方程根的情况不确定

2．关于x的一元二次方程x2＋(m－2)x＋m＋1＝0有两个相等的实数根，则m的值是.

3.如果关于x的一元二次方程kx2－x＋1＝0有两个不相等的实数根，那么k的取值范围是。

4.如果关于x的方程ax2+x–1=0有实数根，则a的取值范围是。

5.已知关于x的方程x2+(2m+1)x+(m-2)2=0，求m取什么值时，

⑴方程有两个不相等的实数根？

⑵方程有两个相等的实数根？

⑶方程没有实数根？

6.已知：关于的方程

（1）求证：方程有两个不相等的实数根；

（2）若方程的一个根是，求另一个根及值

教学反思：通过对公式法的复习巩固，多数同学都能迅速而准确的解一元二次方程。