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北师大数学六年级复习

一、教学内容

本节课为北师大数学六年级下册的复习课，主要内容包括分数的加减法、几何图形的面积、数据的收集与处理等。具体章节如下：

1.分数的加减法：同分母分数的加减法、异分母分数的加减法、混合运算等。

2.几何图形的面积：三角形、四边形、五边形、圆形的面积计算公式及应用。

3.数据的收集与处理：平均数、中位数、众数的计算及应用，数据的图表展示等。

二、教学目标

1.使学生掌握分数的加减法运算规则，能够熟练地进行计算。

2.使学生掌握各种几何图形的面积计算公式，能够正确计算不同图形的面积。

3.使学生掌握数据的收集与处理方法，能够运用平均数、中位数、众数等描述数据的特点。

三、教学难点与重点

1.教学难点：分数的加减法运算规则，特别是异分母分数的加减法运算。

2.教学重点：几何图形的面积计算公式的运用，数据的收集与处理方法。

四、教具与学具准备

1.教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。

2.学具：练习本、尺子、圆规、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.实践情景引入：以日常生活中的实际问题为例，引出分数的加减法运算。

2.例题讲解：讲解同分母分数的加减法、异分母分数的加减法、混合运算的例子，让学生理解运算规则。

3.随堂练习：让学生独立完成练习题，巩固分数的加减法运算。

4.几何图形的面积：讲解三角形、四边形、五边形、圆形的面积计算公式，并通过例题让学生掌握公式的运用。

5.数据的收集与处理：讲解平均数、中位数、众数的计算方法，以及如何通过图表展示数据特点。

六、板书设计

板书设计如下：

分数的加减法：

同分母分数的加减法

异分母分数的加减法

混合运算

几何图形的面积：

三角形面积计算公式

四边形面积计算公式

五边形面积计算公式

圆形面积计算公式

数据的收集与处理：

平均数

中位数

众数

图表展示

七、作业设计

例题：计算(3/4)+(2/3)的结果，并解释运算过程。

答案：

例题：计算一个底为4cm，高为6cm的三角形的面积，并解释运算过程。

答案：

3.数据的收集与处理：某班级50名学生的身高如下（单位：cm）：

145,150,148,152,147,153,146,151,149,154,145,150,148,152,147,153,146,151,149,154,145,150,148,152,147,153,146,151,149,154,145,150,148,152,147,153,146,151,149,154

求该班级学生的平均身高、中位数、众数。

答案：

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

本节课通过复习分数的加减法、几何图形的面积、数据的收集与处理等内容，使学生巩固了所学知识，提高了运算能力和数据分析能力。在教学过程中，注意引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的应用能力。同时，通过课堂练习和课后作业，及时发现并纠正学生的错误，

重点和难点解析

一、教学难点与重点

教学难点：分数的加减法运算规则，特别是异分母分数的加减法运算。

教学重点：几何图形的面积计算公式的运用，数据的收集与处理方法。

解析：

教学难点解析：

分数的加减法运算规则是小学数学中的重要内容，对于学生来说，理解并掌握同分母分数的加减法和异分母分数的加减法是有一定难度的。特别是异分母分数的加减法，需要学生掌握通分的技巧和运算规则，这是学生理解和掌握的难点。

教学重点解析：

几何图形的面积计算是小学数学中的重要内容，学生需要掌握不同图形的面积计算公式，并能够灵活运用。在实际问题中，学生需要根据问题的具体情况选择合适的公式进行计算，这是教学的重点。

数据的收集与处理是学生解决实际问题的重要工具，学生需要掌握数据的收集方法、数据的整理和描述方法，以及数据的分析方法。在实际问题中，学生需要能够根据问题的需要选择合适的描述和分析方法，这是教学的重点。

二、教学过程

1.实践情景引入：以日常生活中的实际问题为例，引出分数的加减法运算。如：“妈妈买了2个苹果和3个香蕉，你帮妈妈计算一下一共有多少个水果？”

2.例题讲解：讲解同分母分数的加减法、异分母分数的加减法、混合运算的例子，让学生理解运算规则。

3.随堂练习：让学生独立完成练习题，巩固分数的加减法运算。

4.几何图形的面积：讲解三角形、四边形、五边形、圆形的面积计算公式，并通过例题让学生掌握公式的运用。

5.数据的收集与处理：讲解平均数、中位数、众数的计算方法，以及如何通过图表展示数据特点。

三、板书设计

板书设计如下：

分数的加减法：

同分母分数的加减法

异分母分数的加减法

混合运算

几何图形的面积：

三角形面积计算公式

四边形面积计算公式