第10课《往事依依》课件-七年级语文上册课件（统编版2024）.pptxVIP

往事依依;新课导入;学习目标;于漪，女，1929年2月7日出生于江苏镇江，汉族，中共党员，“人民教育家”获得者，上海市杨浦高级中学名誉校长，于1951年7月毕业于复旦大学教育系，2010年2月获评为“2009中国教育年度新闻人物”?；2019年获得国家“人民教育家”称号。?

于漪长期从事中学语文教学事业?，致力教育教学改革与创新，推动全中国语文课程教学综合性改革。;

漪（）水泊（）

浩淼（）徜徉（）

晦（）慷慨（）

镌刻（）谆谆（）

雕镂（）水浒（）

停泊（）歌咏（）;;第二层（3--6）读书的乐趣。往事给我的鼓舞;知识拓展;热爱自然、热爱生活;不能，这样写符合大自然的演化时序，切合人们的感受习惯，给人们留下深刻的印象，使同学们更加热爱自然;三、将文中出现的《千家诗》中的部分诗句补充完整，并选择喜欢的诗句诵读。;四、文中所选诗歌是按照什么顺序以及内容有何特点？;①身份：一个是国文老师，一个是代课的国文老师。?

②所讲内容：是一古一今

③讲课情状：一个是情溢于胸，头和身子左右摇晃，一个是情满双眸，那深深感动的表情凝注在眼睛里。?

④?感受和影响：“我”读了辛词每“回顾千古兴亡事，总是感慨万端”，而读了许多有名的中外小说，则“使自己的心与时代更加贴近了。”?

;

1、内容：两位老师讲的内容都是抒情诗，作者都是爱国诗人。

2、情状：讲课时老师都采用诵读，都入情入理，

3、感受和影响：学生都深受感染“我”都牢记了所讲内容，都激发了对诗歌作品的喜爱;六、课文第六段引述老师的话的落脚点在哪里？“我”为什么对此“铭记于在心?”且“一生受用不尽”？?;?正是学生时代所读的书编织了“我”童年美丽的生活花环，开阔了“我”的眼界，给“我”以美的享受和情感的熏陶（对自然、对生活、对家乡、对祖国的情感），使“我”成为一个志趣高尚的人。;模糊的村庄迎在面前，

礼拜堂的塔尖高耸昂然，

依稀还辨得出五年前的园柳，

屋顶上寂寞地飘着炊烟。

九、为什么这几句诗镌刻在我心上，至今难以忘怀？

;五、于老师写作这篇文章想通过回忆往事给青少年什么建议？;南乡子·登京口北固亭怀古

南宋·辛弃疾

何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠！不尽长江滚滚流。

年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘！生子当如孙仲谋。;本文通过对童年及初中求学生涯中一些常萦绕胸怀而十分留恋的往事的回忆，抒写了作者热爱自然、热爱生活、热爱祖国的深情，告诉青少年要多读书，读好书，明做人之理，做一个志趣高尚的人。;课后作业;感谢聆听