2.1《0~9的加减法：认识加法》（课件）一年级 数学上册 西师大版.pptx

认识加法小学数学·一年级（上）·西师大

通过学习，认识“+”和“=”以及它们的书写方法，能正确地读、写加法算式。通过活动使学生初步理解加法的含义，体会生活中的许多数学问题可以用加法来解决。有意识的培养学生有序观察、动手操作和语言表达的能力；让学生养成初步的数学交流意识。

重能通过观察现实情境图，正确说出图意，列出算式。认识“+”、“=”、会读写加法算式，初步理解加法的含义。

大家知道这是什么符号吗？是的，这个符号是加号，今天我们就会学到它，让我们来看看吧。

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探索新知

1一共有多少条船?你从图中知道了什么？32

32把3条船和2条船合起来。

从3条往后数2条：4，5。一共有5条船。从2条往后数3条：3，4，5。532

“合起来”可以用加法计算。32＋＝5…加号…加数…加数…和读作：3加2等于5。

2原来有3个小朋友又来了2个小朋友你从图中知道了什么？

2现在有多少个小朋友?原来有3个小朋友又来了2个小朋友求“增加后的总数”也用加法计算。

2现在有多少个小朋友?原来有3个小朋友又来了2个小朋友3＋2＝□(个)5

生活中还有哪些事情可以用算式3＋2＝5来表示?3＋2＝5

33＋2＝□(朵)32一共有多少朵花?如何计算呢？

3＋2＝□(朵)3,接着数4,5。5325

她们都是摆小棒计算，为什么得出了不同的算式？3＋2＝52＋3＝5

3＋2＝52＋3＝5

3＋2＝2＋3＝55观察这两个算式，你有什么发现？

小试牛刀

1.看图说一说，并列式计算。()个小朋友和()个小朋友合起来是()个小朋友。+＝213（个）213

2.现在有几条鱼？+＝415求“增加后的总数”用加法计算。

3.看图说一说算式表示的意思。现在有5只松鼠。原来有3只松鼠，又来了2只松鼠，3+2=5

1.求两部分合起来的总数，用加法计算。2.两个相加的数在加法算式中用“+”连接，读作“几加几等于几”。

达标练习

1.果果怎么做，就可以使自己的和花花的同样多？果果花花31+=4同样多我再摘1个，就和花花的同样多了。

2.看图说一说算式表示的意思。2+2=44+1=5

3.照样子，在图中圈出彩色数所指的部分。略

4.蓝蓝怎么做，就可以使和华华的同样多？填一填。334

5.看图填一填。这部分是□支。这部分是□支。合起来一共是□支。3+□=□32525

这部分是□只。这部分是□只。合起来一共是□只。3+□=□读作：□加□等于□1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。