2022年教资笔试考试大纲：高中信息技术.pdfVIP

2022年教资笔试考试大纲：高中信息技术--第1页

《信息技术学科知识与教学能力》〔高级中学〕

一、考试目标

1.信息技术学科知识运用能力。了解信息技术开展的历史和现状，把握国内

外信息技术最新开展动态；掌握信息技术学科根本知识与技能，熟悉信息技术学

科的特征与应用领域；掌握信息技术学科教学的根本理论和方法，并能在信息技

术学科教学中灵活运用；理解《普通高中技术课程标准〔实验〕》〔信息技术〕规

定的课程目标、教学内容和实施建议，用以开展学科教学和指导学生实训实践。

2.信息技术教学设计能力。能根据《普通高中技术课程标准〔实验〕》〔信息

技术〕规定的课程目标，针对高中学生的认知特征、知识水平及学习需要选择适

宜的教学内容，制定具体的教学目标；能够根据教学内容的特点、学生个体差异，

确定教学重点和教学难点；根据不同课程模块的特点，合理选择教学策略和教学

方法；合理利用信息技术教学资源，设计多样化的学习活动，引导学生积极参与

学习过程。

3.信息技术教学实施能力。认识学生建构信息技术知识和获得技能的过程，

并能依据信息技术教学需要，恰中选用相关的教学资源；能够创设教学情境，有

效地将学生引入学习活动；能够运用信息技术教学策略，组织有效教学活动；能

够根据学生的学习反应优化教学环节；能够帮助学生理解和掌握知识与技能，获

得信息技术学习的方法，引导学生树立健康的信息意识和价值观，培养良好的信

息素养。

4.信息技术教学评价能力。掌握教学评价的根本知识与方法，并能将其恰当

地运用于信息技术学科教学之中；积极倡导评价目标的多元化和评价方式的多样

化，发挥教学评价促进学生开展的功能；能够通过教学反思改良教学。

二、考试内容模块与要求

〔一〕学科知识

1.信息技术学科专业知识

〔1〕了解信息技术开展史及国内外开展动态，掌握与高中信息技术课程相

关的根底知识和根本理论。

〔2〕掌握与信息活动相关的法律法规、伦理道德。

〔3〕掌握信息技术学科的根本理论和根本方法，并能用于分析和解决相关

问题。

2．信息技术课程知识

〔1〕理解信息技术课程的课程性质、根本理念、设计思路和课程目标。

〔2〕熟悉《普通高中技术课程标准〔实验〕》〔信息技术〕所规定的模块结

构、内容标准和要求。

〔3〕理解信息技术教学内容的特点及呈现形式，能够根据学生学习的需要

2022年教资笔试考试大纲：高中信息技术--第1页

2022年教资笔试考试大纲：高中信息技术--第2页

使用教材。

3．信息技术教育教学知识

〔1〕掌握信息技术教育理念、教学原那么、教学策略等一般知识。

〔2〕理解信息技术教学的特点、规律及一般过程，掌握信息技术教学的根

本方法。

〔3〕了解根据学生身心开展规律开展信息技术教学活动的根本知识。

〔4〕掌握信息技术教育研究的一般方法。

〔二〕教学设计

1.学生学习需求分析

〔1〕了解学生认知特征，分析学生的学习需要，确定学生的学习起点。

〔2〕具有分析学生已有的信息技术学习经验和个体差异的能力。

2.信息技术教材分析

〔1〕根据《普通高中技术课程标准〔实验〕》〔信息技术〕及教材编写思路

和特点，了解信息技术教材内容和信息技术教学目标之间的关系，能结合学习需

要对教学内容进行合理的选择和组织。

〔