《大学生劳动教育理论与实践教程》教学课件第一章立足时代，感悟劳动精神..pptx

;劳动精神是一种对待劳动的态度，是每位劳动者为创造美好生活而在劳动过程中秉持的劳动态度、劳动理念及其展现出的劳动精神风貌。作为当代大学生，我们要大力弘扬劳动精神，努力通过诚实劳动来实现人生的梦想和改变自己的命运。;;;;;对于“劳动”这一概念，人类的认识历史其实已经相当长了，在很早以前古人便揣摩到了“劳动”的真谛，如“日出而作，日落而息”中的“作”便是对劳动的一种解释，有“从事某种活动”之意。“春种一粒粟，秋收万颗子”就是“农作”的直观解释。;;;每个概念都有一定的内涵和外延，劳动也不例外。劳动的内涵就是它所含的本质属性的总和，而其外延是适合“劳动”的某些对象的范围及性质。;;;;;;;;;;;;;;;;劳动在马克思主义理论体系中具有重要地位，劳动发展史是理解人类社会历史奥秘的钥匙，也是理解社会历史创造过程和历史创造者的关键。在新时代的历史起点上，劳动在推进伟大事业、实现伟大梦想的历史伟业中的基础性作用、决定性作用和关键性作用更加日益凸显。;人的产生伴随着劳动的出现和发展，二者相伴发展，并且延续至今天。劳动作为一种实践活动，在人类社会中处于最基本的地位，可以说是人类产生和发展的重要标志之一。

一部丰富的劳动发展史可以映射出一部人类发展史。;;;;;马克思主义劳动观的形成并不是一蹴而就的，而是不断随着时代变迁得以完善与发展的。了解马克思主义劳动观的基础与核心，有利于全面把握劳动的丰富内涵和本质，以及它在人类社会发展中举足轻重的地位和作用。;;;;;1;“劳模精神”这一新兴词语也在崇尚“劳动光荣”的今天变得家喻户晓，让我们一起探索马克思主义劳动观在当今社会的重要性及实践价值。;;;;;;;;;;;;习近平总书记指出，“劳动是推动人类进步的根本力量”，进一步强调了劳动创造的历史价值和重要意义，丰富和完善了马克思主义劳动观。;;习近平总书记在多次讲话中阐述了劳动态度、劳动模范和劳模精神等在中国特色社会主义事业中的重要作用，他号召全社会应始终弘扬劳模精神、劳动精神和工匠精神，为党和国家事业发展汇聚强大???动力。;;;很多人都有这样一段经历：开学第一天，学校就会组织全校学生进行拔草、卫生大扫除等活动。

其实，有这种想法的人是没能理解“劳动”对于学生和学校的意义，错误地认为学生“只能攻学习”，也将学校教育片面化解读。;在国家、社会和学校的共同关注下，当前学校劳动教育得到了一定程度的发展并取得了一定的成效，但学生劳动教育仍然相对滞后，仍然是学校教育的薄弱环节，存在的问题不容忽视。;学校教育以学生学习科学文化知识为主，注重学生专业知识的传授，而忽略了学生劳动价值的引导、劳动精神的培养、劳动习惯的养成及劳动实践锻炼等方面的教育。;劳动教育取得良好的效果离不开科学设计和有效管理，而当前我国多数学校对劳动教育缺乏科学系统的管理，主要表现在以下两个方面。;;;;由于学校对学生劳动教育的重视程度不够，相当一部分学生在劳动价值观方面出现了偏差，缺乏必要的劳动精神和劳动品质，劳动习惯较差。学校在推进劳动教育的过程中存在诸多问题，没能及时有效地解决学生存在的问题.;;学校教育的主要任务是为祖国培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养具有正确世界观、人生观、价值观、劳动观及事业观等的人；学校肩负着“为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务的神圣使命。;根据新时代马克思主义劳动观以及新时代劳动者素质培养目标，劳动教育要正确处理各种劳动范畴的关系，正确处理学习与其他劳动的关系，让受教育者明确认识到学习科学文化、参与科研也是脑力劳动的一种。;劳动教育是新时代党的教育方针的重要组成部分。劳动教育既与德育、智育、体育、美育相互联系，又有独特的价值与功能。劳动教育有利于树立优良的品德，培养劳动精神是高校进行德育的重要部分，是培养学生正确的世界观、人生观、价值观的必要途径。;;习近平总书记曾指出：“人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现；发展中的各种难题，只有通过诚实劳动才能破解；生命里的一切辉煌，只有通过诚实劳动才能铸就。”劳动教育是实现中华民族伟大复兴中国梦的强大助推力量。;高校加强劳动教育，一方面，可以促进当代学生认真学习科学文化知识，形成深厚的知识文化功底，构建清晰、有条理的学术框架；另一方面，有利于学生树立和坚定理想信念、塑造高尚的人格、培养热爱劳动的光荣情怀。;自改革开放以来，全国高校坚定??移地遵循有中国特色的社会主义章程来教学，持续推进教育体制改革，不断地创新教学方式，重视素质教育，着重培养德智体美劳全面发展的人才，增强学生对社会的认知和学习。;;;;;