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Unit7Howmucharethesesocks?SectionA(1a-2e)教学设计
课题Unit7Howmucharethesesocks?SectionA(1a-2e)
本节课是人教版七年级上册第七单元的第一课时，是一节听说课。此
话题属于义务教育课程标准（2022版）中功能意念项目要求，也与“购物”
教材分析话题有关。本部分主要围绕“购物”这一主题展开，集中呈现了十个衣物
名词和8个表示颜色的形容词和四个描写衣物大小、长短的形容词以及两
个询问价钱的句型展开。
首先，七年级学生正处于青春期，对事物充满好奇，有强烈的求知欲
望；
学情分析其次，在学习本课前，学生已经学习了基数词、颜色的表达和指示代
词this，that，these，those，为本课的学习提供了词汇基础，但是学生对
于指示代词的使用还不熟练，有待加强练习。
最后，学生已经在前面学过how的一些简单句型表达，为本课的学习
奠定语言基础。
1.语言能力：Masterthekeywords:much,sock,T-shirt,shorts,sweater,
trousers,shoe,skirt,dollar,Howmuch；Mastertheexpressions:Howmuch
is...?It’s...dollars.Howmuchare...？They’re...；Studentscanusethewords
教学目标andexpressiontomakerealconversation.
2.文化意识：Knowthedifferentofyuananddollar.Educatestudentstobe
politewhileshopping.
3.思维品质：Enablestudentstoknowmoneydoesn’tgrowontreesanduse
moneywisely.
4.学习能力：Studentslearnsomewordsaboutclothesandaskandanswer
price.Theycanalsoknowhowtobeapolitesalesman.
教学重难点重点：1.Masterthekeywordsandexpressions.
难点：Beabletotalkaboutthepricewiththetargetlanguage。
教学过程教师活动学生活动设计意图
1.Greettostudents.1.Greettotheteacher.此环节运用了信息
Step1
2.Playthevideoaboutdouble2.Watchthevideo技术2.0A5技术支
123.Answerthe持的课堂导入。引
Greeting3.Askss’Doyoulikequestions.出课堂讲课内容
shopping?Doyoulikeshopping。引起学生
Leadinbeautifulclothes?
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