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2024年部编版二年级语文上册教学计划

部编版二年级语文上册教学计划1

一、学生情况

经过上一学年的学习，同学们已经具有一定的识字及记

字的能力，初步懂得和掌握了一定的识记生字的办法，有自

主学习的意识，并且经过有意识的引导，学生之间已经形成

了互助合作、团结协作的意识，因此在学习时能够互通有无，

掌握起知识来较为容易，多数同学应该能够很好的理解及进

行运用，但也存在部分学生的学习习惯、学习态度差的情况。

针对这些特点，尽可能转化后进，提高先进，发展后进是本

学期努力的重点。

二、教材分析

本教材每个单元都包括导语、一课“识字”、四五篇课

文以及“语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整

体。识字的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、

儿歌等。全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言

生动，对学生有较强吸引力。全册课文不再有全文注音，多

音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有

赏心悦目的背景图，以引起学生的注意。“语文园地”包括

四个栏目：我的发现、日积月累、口语交际、展示台。八组

课文后安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。最后是两个

生字表。生字表一是要求全册认识的字450个；生字表二是

要求会写的字，有350个。除了“识字”和课文外，