部编版语文三年级上册第4课《古诗三首》精品课件.pptx

古诗是我国古代文学史上独有的文学体裁，它有固定的格式，固定的格律，读起来朗朗上口，而且古诗语句优美，意境深厚，今天我们要学习一组描写秋天的古诗。;;秋天，在诗人笔下姹紫嫣红，色彩鲜明，富有生气。瞧，枫叶红火，橙子金黄，橘子青绿。今天就让我们走进课文，一起学习三首古诗，感受诗人眼中的秋天别样的风采。;初;山行

唐杜牧;杜牧(803-852)，字牧之，晚唐杰出诗人，京兆万年(今陕西西安)人。其诗以七言绝句著称，擅长文赋(fù)，与李商隐并称“小李杜”。代表作有《清明》《江南春》等。;请同学们朗读诗歌，读准字音，读通诗句，试着读出诗歌的节奏。;jìng;寒;;山行：在山中行走。

题目表明诗中描写的是诗人在山中赶路时看到的景象。;同学们都猜到了这首诗是描写秋季的，那诗中哪些具体内容或景物表明这是一首描写秋天的古诗？;再读古诗，理解诗意。边读边想，诗中描写了秋天的哪些景物？;理;诗意：登上秋天的深山，小路弯弯曲曲，在白云缭绕的深山中，隐约可以看见有人家居住。;停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。;停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。;请赏析“霜叶红于二月花”。;诗人停下车是因为什么？;这首诗通过选取山路、山峦、白云、人家、霜叶等景物，为我们描绘出了一幅深秋时节的山林晚景图，但与一般伤秋悲秋的诗